Maktaba

Authors : de Almeida, Cibele Lucena; do Nascimento Melo, Elda Silva; O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenaçao de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001

Subjects: Psicologia Social; Pedagogia e Sociologia da Educação; Pedagogia. Sociologia da Educação. Representações Sociais. Formação DocenteInternacional; Síncronica. Entre julho de 2022 e junho de 2023; 27 publicações da UFRN (teses e dissertações)

Source: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 17, Núm. 1 (2024): MISCELÁNEO; 140-158 ; 2605-1923

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Estudi de cas d’una experiència d'innovació educativa: l’aprenentatge basat en projectes de manera interdisciplinària en el grau d’educació primària ; Case study of an experience of educational innovation: Project Based Learning in an interdisciplinary way in the Primary Education degree program ; Estudio de caso de una experiencia de innovación educativa: el Aprendizaje Basado en Proyectos de modo interdisciplinar en el grado de Educación Primaria

Authors : Paños-Castro, Jessica; Etxeberria-Illarregi, Beñat

Subjects: aprenentatge basat en projectes; innovació pedagògica; mètode d’ensenyament

Source: Research in Education and Learning Innovation Archives; Núm. 32 (2024); 75-90 ; 2659-9031

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El contacto y la información como motor de cambio hacia una educación inclusiva ; Contact and Information as a Driver of Change towards Inclusive Education

Authors : Simón Medina, Natalia; Abellán López, María Ángeles

Subjects: sociología de la educación; sociología; Actitudesestatal; Sincrónica septiembre 2020 y noviembre 2020; 400 encuestas. 53

Source: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 16, Núm. 2 (2023): Monográfico "Alimentación, sociedad y educación: una mirada internacional" y Misceláneo; 198-214 ; 2605-1923

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Inclusión en el Sistema Educativo Argentino. Revisiones de la forma escolar en el marco del cumplimiento del derecho a la educación ; Inclusion in the Argentine Educational System. Scholl Form Reviews in the Framework of Fulfillment of the Right of Education

Authors : Carbonari, Franco; Serra, María Florencia

Subjects: Educación; Pedagogía; Política Educativaestatal; diacrónica; tres experiencias

Source: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 16, Núm. 2 (2023): Monográfico "Alimentación, sociedad y educación: una mirada internacional" y Misceláneo; 215-229 ; 2605-1923

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Paraguayan Students’ Adaptation to Emergency Remote Education due to COVID-19 ; Adaptación de estudiantes paraguayos a la educación remota de emergencia provocada por el COVID-19

Authors : Canese Caballero, Valentina; Mereles Aquino, Juan Ignacio; NA

Subjects: educación; TIC; Remote virtual educationnacional; Sincrónica. Entre marzo y diciembre de 2020; 1164 estudiantes secundarios y universitarios de todo el país1164 estudiantes secundarios y universitarios de todo el país

Source: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 16, Núm. 3 (2023): MISCELÁNEO; 244-262 ; 2605-1923

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Educación en igualdad y Sociología de las Relaciones de Género: resistencias culturales de la transformación social ; Education in Equality and Sociology of Gender Relations: Cultural Resistances of Social Transformation

Authors : Fondón Ludeña, Ana; Alzás García, Teresa; UEX, URJC

Subjects: Género; educación; educar en igualdad

Source: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 16, Núm. 1 (2023): MISCELÁNEO; 76-91 ; 2605-1923

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Child development and school readiness in Uruguay: the effects of cognitive and non-cognitive lags at the end of kindergarten on academic performance throughout primary education ; Desarrollo infantil y preparación para la escuela en Uruguay: efectos del rezago cognitivo y no cognitivo al término de la educación inicial sobre el desempeño escolar en la enseñanza primaria

Authors : Cardozo Politi, Santiago;

Subjects: Early development; school attainment; inequalitynacional (Uruguay); Diacrónica (Panel: noviembre de 2016 a diciembre de 2021)El Panel sigue las trayectorias escolares de una muestra de 15529 alumnos/as uruguayos, valorados por la Evaluación Infantil Temprana (EIT) a los 5 años y nuevamente por el test adaptativo SEA+ en primaria.

Source: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 16, Núm. 1 (2023): MISCELÁNEO; 57-75 ; 2605-1923

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La inclusión educativa del alumnado con discapacidad a través de la Educación Física. El estudio de un caso ; The educational inclusion of students with disabilities through Physical Education. A case study

Desarrollando una sociología amplia de la educación ; Developing a Broad Sociology of Education

El Índice de Desarrollo Socioeducativo (IDSEDU): un nuevo indicador para una educación ciudadana, integral y holística ; The Socio-Educational Development Index (IDSEDU): a new indicator for an integral and holistic education of citizenship

El contacto y la información como motor de cambio hacia una educación inclusiva ; Contact and Information as a Driver of Change towards Inclusive Education

Inclusión en el Sistema Educativo Argentino. Revisiones de la forma escolar en el marco del cumplimiento del derecho a la educación ; Inclusion in the Argentine Educational System. Scholl Form Reviews in the Framework of Fulfillment of the Right of Education

Paraguayan Students’ Adaptation to Emergency Remote Education due to COVID-19 ; Adaptación de estudiantes paraguayos a la educación remota de emergencia provocada por el COVID-19

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