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Conference

Un référentiel de compétences en programmation pour identifier les difficultés des débutants et différencier les activités

Subjects: compétences; programmation; pensée informatiqueLouvain-La-Neuve; Belgium

  • Source: Actes du colloque Didapro 10 sur la Didactique de l’informatique et des STIC. Volume 1 ; Colloque Didapro 10 sur la Didactique de l’informatique et des STIC ; https://hal.science/hal-04482126 ;

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Conference

Mettre en visibilité le fonctionnement des territoires scolaires. Les défis posés par la cartographie des données en éducation

Subjects: cartographie; territoires scolaires; donnéesParis; France

  • Source: 6e colloque international des sciences territoriales « Apprendre des territoires / Enseigner les territoires »https://hal.science/hal-043003326e colloque international des sciences

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Book

Aiguiller le ciel en ingénierie de résilience ; Aiguiller le ciel en ingénierie de résilience: Du contrôle de la navigation aérienne (ICNA) à la professionnalité enseignante

Subjects: Awareness situation; Decision-making trainee; Human factor

  • Source: Les savoirs de l'extrême. Médiation-appropriation en contextes ; https://hal.science/hal-04455979 ; Nathalie Wallian, Marie-Paule Poggi et Gaëlle Lefer-Sauvage. Les savoirs de l'extrême.

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Book

Postface. Vulnérabilités, récursivité et cultures de l'extrême ; Postface. Vulnérabilités, récursivité et cultures de l'extrême: Quelle transition éducative possible et acceptable ?

Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

  • Source: Les savoirs de l’extrême. Médiation-appropriation en contextes ; https://hal.science/hal-04450256 ; Nathalie Wallian, Marie-Paule Poggi et Gaëlle Lefer-Sauvage. Les savoirs de l’extrême.

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Video Recording

Rewilding education

Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

  • Source: https://hal.univ-reunion.fr/hal-04188677 ; 2023.

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Academic Journal

L’accompagnement professionnel des futurs enseignants bilingues

Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

  • Source: EISSN: 1925-5497 ; La Revue d’éducation de l’Université d’Ottawa ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-04101917 ; La Revue d’

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