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Collection : Universite De Poitiers Subject : education Subject : psychology Subject : special aspects of education Filter by : Author

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Book

The insight of health confinement on the conditions of a digital transition of schools in France ; La perspectiva del confinamiento sanitario sobre las condiciones de una transición digital de las escuelas en Francia ; L'éclairage du confinement sanitaire sur les conditions d'une transition numérique de l'École en France

Authors : Cerisier, Jean-François;

Subjects: School; Digital transition; Covid-19

Source: Éducation, numérique, cohésion sociale et politiques publiques. Regards croisés Europe-Amérique latine-Caraïbes ; https://hal.science/hal-04072636 ; Institut des

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Academic Journal

Faut-il renoncer au numérique pour l'éducation ?

Authors : Cerisier, Jean-François;

Subjects: numérique; éducation; [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences

Source: ISSN: 2431-2134.

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Book

Médiation des savoirs, éducation et formation

Authors : Cerisier, Jean-François; Walter, Jacques; Douyère, David ...

Subjects: numérique; culture numérique; éducation

Source: Dynamiques des recherches en sciences de l’information et de la communication ; https://hal.science/hal-02876958 ; Jacques Walter; David Douyère; Jean-Luc Bouillon;

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Écosystèmes et innovation, une métaphore opérante ; Écosystèmes et innovation, une métaphore opérante: Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports) 2020-2022

Authors : Cerisier, Jean-François;

Subjects: écosystèmes éducatifs; Innovation; Systémique

Source: https://hal.science/hal-04308579 ; 2023.

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Transition numérique de l'école ; Transition numérique de l'école: Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports) 2020-2022

Authors : Cerisier, Jean-François;

Subjects: transition numérique; institutions éducatives; Dynamiques collectives

Source: https://hal.science/hal-04308548 ; 2023.

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