Source: Cahiers Pedagogiques ; https://inshea.hal.science/hal-03649907 ; Cahiers Pedagogiques, 2022, Ce qui s'apprend en EPS, 574, pp.25-27 ; http://www.cahiers-pedagogiques.com

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Academic Journal

Polyhandicap et processus d’apprentissage. Enjeux, concepts, dispositifs et pratiques. Présentation du dossier

Authors : Toubert‐duffort, Danièle; Atlan, Esther;

Subjects: polyhandicap; éducation inclusive; apprentissage

Source: ISSN: 2609-5211.

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Video Recording

Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations. ; Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations.: Journée d'étude, Après-midi

Authors : Hodieb, Liliane; Szende, Thomas; Alao, George ...

Subjects: plurilinguisme; langues; identités

Source: https://hal.campus-aar.fr/medihal-01859900 ; 2018.

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Academic Journal

Two digitally-supported pedagogical scenarios to foster creativity: Can they promote positive affects and learning? ; Deux scénarios numériquement outillés visant la créativité : est-ce favoriser des affects positifs et des apprentissages ?

Authors : Fenoglio, Prisca; Anthony, Sarah;

Subjects: French as a second language; web 2.0; creativity

Source: ISSN: 1286-4986.

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Academic Journal

The identification of explicitation procedures in the teaching of reading and writing in the first year of primary school: a complex issue ; De la complexité du repérage des conduites d’explicitation dans les pratiques enseignantes de la lecture-écriture au CP

Authors : Leclaire-Halté, Anne; Gremmo, Marie-José; Kreza, Maria ...

Subjects: learning strategy; reading; learning

Source: ISSN: 0993-7625 ; Repères ; https://hal.science/hal-01659285 ; Repères, 2017, 55, pp.205-225. ⟨10.4000/reperes.1169⟩ ; http://journals.openedition.org/reperes/1169.

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Academic Journal

Traces numériques et apprentissage de l’écrit ; Traces numériques et apprentissage de l’écrit: Compte rendu d’une recherche

Authors : Terrat, Hélène; Sagot, Jack; Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA)

Subjects: accessibilité; apprentissage; autonomie

Source: ISSN: 1957-0341.

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Report

Conditions d’accès aux apprentissages des jeunes polyhandicapés en établissements médico-sociaux – de l’évaluation des potentiels cognitifs à la mise en œuvre de leur scolarisation

Authors : Toubert‐duffort, Danièle; Atlan, Esther; Benoit, Hervé ...

Subjects: apprentissage; élève polyhandicapé; polyhandicap

Source: https://inshea.hal.science/hal-02015513 ; [Rapport de recherche] INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes

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Conference

De l'étude des interactions parents-enfants dans un contexte muséal scientifique à une proposition d'intervention innovante auprès des parents

Authors : Ailincai, Rodica; Weil-Barais, Annick; Caillot, Michel ...

Subjects: éducation parentale; interaction parent-enfant; apprentissageLyon; France

Source: 4es rencontres de l'ARDISTLes quatrièmes rencontres de l'ARDIST Lyon 12 - 15 octobre 2005https://hal.science/hal-00238436Les quatrièmes rencontres de l'ARDIST Lyon 12 - 15 octobre

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Book

Apprendre hors de la classe : l'exemple d'une sortie scolaire au Musée de l'Espace de Kourou

Authors : Ailincai, Rodica; Bernard, François-Xavier;

Subjects: musée scientifique; apprentissage; sortie scolaire

Source: Pratiques éducatives dans un contexte multiculturel. L'exemple plurilingue de la Guyane. Le primaire. ; https://hal.science/hal-00638673 ; CRDP et IUFM de la Guyane. Pratiques éducatives dans un

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Book

L'apprentissage par ordinateur en contexte plurilingue : l'exemple original d'une séquence de débat

Authors : Bernard, François-Xavier; Ailincai, Rodica;

Subjects: apprentissage; ordinateur; CLANSA

Source: Pratiques éducatives dans un contexte multiculturel. L'exemple plurilingue de la Guyane. Le primaire. ; https://hal.science/hal-00638674 ; CRDP et IUFM de la Guyane. Pratiques éducatives dans un

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