Source: Dialogues acquisition-didactique des langues en milieux guidés, Journées d'études du RéAL2 ; https://hal.science/hal-05325132 ; Dialogues acquisition-didactique des langues en milieux guidés,

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Academic Journal

From delegation to amplification: when generative AI reconfigures the way we learn ; De la délégation à l’amplification : quand l’IA générative reconfigure nos façons d’apprendre

Authors : Las Vergnas, Olivier; Jeunesse, Christophe; Adinda, Dina ...

Subjects: informal e-learning; auxesis; orthotics

Source: ISSN: 2647-3135 ; Action publique. Recherche et pratiques ; https://hal.science/hal-05329510 ; Action publique. Recherche et pratiques, 2025, Formation et passage à

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Academic Journal

Nos sociétés peuvent-elle prendre le ' gai savoir ' au sérieux ? ; Nos sociétés peuvent-elle prendre le ' gai savoir ' au sérieux ?: Formation continue et pratiques culturelles des adultes : transgression du clivage travail / loisirs

Authors : Las Vergnas, Olivier;

Subjects: formation tout au long de la vie; culture scientifique et technique; éducation populaire

Source: ISSN: 1763-4229 ; EISSN: 2111-4390.

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Report

Départ des travailleurs âgés et formation continue dans les entreprises innovantes

Authors : Behaghel, Luc; Caroli, Eve; Roger, Muriel ...

Subjects: technical change; organizational change; training

Source: https://shs.hal.science/halshs-00575081 ; 2009.

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Dissertation/ Thesis

TOWARDS A NEW CONCEPTION OF IN-SERVICE TEACHER TRAINING: COMPARATIVE STUDY FRANCE/UKRAINE ; VERS UNE NOUVELLE CONCEPTION DE LA FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS : ANALYSE COMPARATIVE FRANCE/UKRAINE

Authors : Sacilotto-Vasylenko, Marina;

Subjects: Teacher training; in-service training; lifelong learning

Source: https://theses.hal.science/tel-00260488 ; Education. Université de Nanterre - Paris X, 2007. Français. ⟨NNT : ⟩.

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Conference

Mesurer le transfert des apprentissages en entreprise dans un contexte de digitalisation des formations

Authors : Chauvin, Rachel; Université Paris Nanterre (UPN)

Subjects: transfert des apprentissages; formation continue; sentiment d’efficacité personnelBesançon; France

Source: Actes des 7ièmes RJC-EIAH 2018 ; Septièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC EIAH 2018) ; https://hal.science/hal-01769464 ; Septièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC EIAH 2018)

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Book

Memento

Authors : Ancelin, Justine;

Subjects: vulgarisation scientifique; veille; bibliothèques publiques

Source: Médiatiser la science en bibliothèque ; https://hal.science/hal-01274026 ; Médiatiser la science en bibliothèque, 35, Presses universitaires de l'Enssib, 2016, Boîte à Outils, 979-10-91281-62-1

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Book

Mode d'emploi

Authors : Ancelin, Justine;

Subjects: vulgarisation scientifique; veille; bibliothèques publiques

Source: Médiatiser la science en bibliothèque ; https://hal.science/hal-01271689 ; Médiatiser la science en bibliothèque, 35, Presses universitaires de l'enssib, 2016, Boîte à Outils, 979-10-91281-62-1

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Academic Journal

Méthode de repérage des thèses soutenues en 2014 et 2015 liées à la formation des adultes

Authors : Las Vergnas, Olivier;

Subjects: formation continue; bibliométrie; Thèses de doctorat

Source: ISSN: 1763-4229 ; EISSN: 2111-4390 ; Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes.

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Academic Journal

Der Mythos der massiven Kostensenkung durch Online-Unterricht ; Le mythe de la baisse massive des coûts par l’apprentissage en ligne

Authors : Las Vergnas, Olivier;

Subjects: couts de la formation; formation en ligne; retour sur investissement

Source: Education Permanente - La revue spécialisée de Suisse pour la formation continue ; https://hal.science/hal-03133379 ; Education

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Les enseignants face aux influences translinguistiques chez les élèves originaires de Turquie : analyse d'un dispositif de formation continue

From delegation to amplification: when generative AI reconfigures the way we learn ; De la délégation à l’amplification : quand l’IA générative reconfigure nos façons d’apprendre

Nos sociétés peuvent-elle prendre le ' gai savoir ' au sérieux ? ; Nos sociétés peuvent-elle prendre le ' gai savoir ' au sérieux ?: Formation continue et pratiques culturelles des adultes : transgression du clivage travail / loisirs

Départ des travailleurs âgés et formation continue dans les entreprises innovantes

TOWARDS A NEW CONCEPTION OF IN-SERVICE TEACHER TRAINING: COMPARATIVE STUDY FRANCE/UKRAINE ; VERS UNE NOUVELLE CONCEPTION DE LA FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS : ANALYSE COMPARATIVE FRANCE/UKRAINE

Mesurer le transfert des apprentissages en entreprise dans un contexte de digitalisation des formations

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Méthode de repérage des thèses soutenues en 2014 et 2015 liées à la formation des adultes

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