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How are we preparing doctors for their roles as patient educators? Exploring undergraduate and postgraduate curricula in Canadian medical schools

• Authors : Cohen, Alexandra; Gomez Garibello, Carlos; Steinert, Yvonne

• Source: Canadian Medical Education Journal; In Press ; Revue canadienne de l'éducation médicale; In Press ; 1923-1202 ; 10.36834/cmej.vi0

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Where is the lifestyle medicine in the Canadian undergraduate medical education curricula? A content analysis

• Authors : Vaz, David; Ibrahim, Sarah; Pikula, Aleksandra

• Source: Canadian Medical Education Journal; In Press ; Revue canadienne de l'éducation médicale; In Press ; 1923-1202 ; 10.36834/cmej.vi0

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Preparing social work students for the realities of practice: A content analysis of occupational stress injury in social work curricula in Canada: ; Préparer les étudiants en travail social aux réalités de la pratique : une analyse du contenu des blessures liées au stress professionnel dans les programmes de travail social au Canada

• Authors : de Boer, Catherine; Kirkland-Smith, June; O'Quinn, Jasmine

Subjects: occupational stress injuries; post-traumatic stress; secondary traumatic stress

• Source: Transformative Social Work; Vol. 2 No. 2 (2024): 2024 General Issue ; Travial Social Transformateur; Vol. 2 No. 2 (2024): 2024 General Issue ; 2817-870X ; 10.55016/ojs/tsw.v2i2

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Innovating medical education: the integration of entrepreneurship education in medical curricula ; Innover dans la formation médicale : l’intégration de la formation en entrepreneuriat dans les curriculums médicaux

• Authors : Olaoluwa, Oluwatomisin; Ilesanmi, Olayinka Stephen

• Source: Canadian Medical Education Journal; In Press ; Revue canadienne de l'éducation médicale; In Press ; 1923-1202 ; 10.36834/cmej.vi0

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A few comments on “let food be thy knowledge gap: the lack of nutrition education in medical curricula” ; Quelques commentaires à propos de « Nourrissons les lacunes de connaissances : le manque d’éducation nutritionnelle dans le cursus médical »

• Authors : Neufeld, Adam

• Source: Canadian Medical Education Journal; Vol. 15 No. 1 (2024); 100-101 ; Revue canadienne de l'éducation médicale; Vol. 15 No. 1 (2024); 100-101 ; 1923-1202 ; 10.36834/cmej.v15i1

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COVID-19 lessons learned: public health research should be integrated into medical school curricula ; COVID-19 leçons apprises : la recherche en santé publique devrait être intégrée dans les programmes des écoles de médecine

• Authors : Mahayosnand, Ponn P; Ahmed, Samiha; Mora Bermejo, Diana

• Source: Canadian Medical Education Journal; Vol. 15 No. 1 (2024); 93-94 ; Revue canadienne de l'éducation médicale; Vol. 15 No. 1 (2024); 93-94 ; 1923-1202 ; 10.36834/cmej.v15i1

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Climate Change Education within Canada’s Regional Curricula: A Systematic Review of Gaps and Opportunities ; English

• Authors : Field, Ellen; Spiropoulos, Gia; Nguyen, Anh Thu

Subjects: climate change; education; curriculum analysis

• Source: Canadian Journal of Educational Administration and Policy; No. 202 (2023); 155-187 ; Revue canadienne en administration et politique de l'éducation; No. 202 (2023); 155-187 ; 1207-7798

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Let food be thy knowledge gap: the lack of nutrition education in medical curricula ; Nourrissons les lacunes de connaissances : le manque d’éducation nutritionnelle dans le cursus médical

• Authors : Esmonde-White, Caroline

• Source: Canadian Medical Education Journal; Vol. 14 No. 4 (2023); 142-143 ; Revue canadienne de l'éducation médicale; Vol. 14 No. 4 (2023); 142-143 ; 1923-1202 ; 10.36834/cmej.v14i4

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Not wanted on the voyage: highlighting intrinsic CanMEDS gaps in Competence by Design curricula ; Passagers clandestins : intégration lacunaire des rôles CanMEDS intrinsèques dans les programmes d’études axés sur la compétence par conception

• Authors : Binnendyk, Joan; Pack, Rachael; Field, Emily

• Source: Canadian Medical Education Journal; Vol. 12 No. 4 (2021); 39-47 ; Revue canadienne de l'éducation médicale; Vol. 12 No. 4 (2021); 39-47 ; 1923-1202 ; 10.36834/cmej.v12i4

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Level of integration in current undergraduate curricula of two private-sector medical colleges in Karachi ; Niveau d’intégration du contenu dans les programmes d’études médicales prédoctorales actuels de deux facultés de médecine privées à Karachi

• Authors : Baig, Naila; Siddiqui, Faiza; Baig, Mirza Altamish Muhammad

• Source: Canadian Medical Education Journal; Vol. 13 No. 3 (2022): and Special Issue on Change in Medical Education; 84-90 ; Revue canadienne de l'éducation médicale; Vol. 13 No. 3 (2022): and Special Issue

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