Search Results

Didactic perspectives on multilingualism in primary teacher education ; Didaktiska perspektiv på flerspråkighet i grundlärarutbildningen

• Authors : Bylund, Jasmine; Warnby, Marcus

Subjects: flerspråkighet; språklig mångfald; lärarutbildning

• Source: Acta Didactica Norden; Vol 18 Nr. 2 (2024); 23 sider ; Acta Didactica Norden; Vol. 18 No. 2 (2024); 23 sider ; 2535-8219

Record details

Mellom barken og veden : Om flerspråklighet og læreraktørskap på yrkesfag ; Between a rock and a hard place: On multilingualism and teacher agency in Norwegian vocational education

• Authors : Andersen, Mari J. Wikhaug

Subjects: flerspråklighet; yrkesfag; sosiolingvistisk holdningsposisjon

• Source: Acta Didactica Norden; Vol 17 Nr. 3 (2023); 24 sider ; Acta Didactica Norden; Vol. 17 No. 3 (2023); 24 sider ; 2535-8219

Record details

Legitimerad flerspråkighet i utspädd dos - flerspråkiga grundskollärares perspektiv ; Legitimized multilingualism in diluted dose – the perspective of multilingual primary school teachers

• Authors : Snoder, Sara; Hedman, Christina; Dewilde , Joke

Subjects: discursive positioning; multilingualism; multilingual teachers

• Source: Acta Didactica Norden; Vol 15 Nr. 2 (2021): Vol 15 Nr 2 (2021); 25 sider ; Acta Didactica Norden; Vol. 15 No. 2 (2021): Vol 15 Nr 2 (2021); 25 sider ; 2535-8219

Record details

Multilingualism and Linguistic Capacity Building

• Authors : Mendisu, Binyam Sisay; Johannessen, Janne Bondi

• Source: Oslo Studies in Language; Vol. 8 No. 1 (2016): Multilingual Ethiopia: Linguistic Challenges and Capacity Building Efforts ; 1890-9639

Record details

School leadership and multilingualism

• Authors : Andersen, Fred Carlo

Subjects: School leadership; linguistic diversity; upper secondary school

• Source: Acta Didactica Norge; Vol 6 Nr 1 (2012); (Art. 16, 18 sider) ; Acta Didactica Norge; Vol. 6 No. 1 (2012); (Art. 16, 18 sider) ; 1504-9922

Record details

A cross-linguistic perspective as a starting point for conceptual grammar teaching in school language subjects ; Et tverrspråklig perspektiv som utgangspunkt for konseptuell grammatikkundervisning i språkfag

• Authors : Hagemann, Kristin; Søfteland, Åshild

Subjects: grammatikkdidaktikk; språkvitenskapelige konsepter; språklige ressurser

• Source: Acta Didactica Norden; Vol 17 Nr. 4 (2023): Temanummer: Grammatikk i skole og utdanning; 24 sider ; Acta Didactica Norden; Vol. 17 No. 4 (2023): Temanummer: Grammatikk i skole og utdanning; 24 sider ;

Record details

Vilkår for fleirspråklegheit i norskfaget – Ein analyse av læreplanar og lærebøker med fokus på fleirspråklege kompetansemål

• Authors : Vikøy, Aasne

Subjects: multilingualism; diversity; Norwegian L1

• Source: Acta Didactica Norden; Vol 15 Nr 1 (2021) ; Acta Didactica Norden; Vol. 15 No. 1 (2021) ; 2535-8219

Record details

Competing language perceptions: A study of compulsory school curricula in Finland, Norway and Sweden ; Konkurrerande språkuppfattningar. En studie av läroplaner för grundskolan i Finland, Norge och Sverige

• Authors : Brännmark, Theres

Subjects: national curricula analysis; compulsory school; multilingualism

• Source: Acta Didactica Norden; Vol 16 Nr. 3 (2022); 23 sider ; Acta Didactica Norden; Vol. 16 No. 3 (2022); 23 sider ; 2535-8219

Record details

“One, Two, Many = One too many?” Conceptualizations of mother tongue

• Authors : Tonne, Ingebjørg; Opsahl, Toril; Golden, Anne

• Source: Oslo Studies in Language; Vol. 11 No. 2 (2020): Bauta: Janne Bondi Johannessen in memoriam; 135-157 ; 1890-9639

Record details

“Et språk som alle andre”. Om norsk romani i samfunn og utdanning

• Authors : Fløgstad, Guro Nore

Subjects: Romani; nasjonale minoritetsspråk; bruksbasert teori

• Source: Acta Didactica Norden; Vol 14 Nr 1 (2020); 19 sider ; Acta Didactica Norden; Vol. 14 No. 1 (2020); 19 sider ; 2535-8219

Record details