Search Results

Impacts of teachers'expectation on student achievement

• Authors : Hollenstein, Lena; Affolter, Benita; Brühwiler, Christian ...

Subjects: expectancy effect; professional knowledge; multilevel modeling

• Source: Hollenstein, L., Affolter, B., & Brühwiler, C. (2017, August). Impacts of teachers'expectation on student achievement. Paper presented at EARLI conference 2017, 29. August - 2. September, Tampere.

Record details

Vorbildung oder Ausbildung? Zum Erwerb mathematischen und mathematikdidaktischen Wissens in der Lehrpersonenausbildung

• Authors : Brühwiler, Christian; Ramseier, Erich; Steinmann, Sibylle ...

Subjects: Wirksamkeit der Lehrerbildung; Lehrerwissen; Wissen in Mathematik und Mathematikdidaktik

• Source: Steinmann, S., Brühwiler, C., & Ramseier, E. (2015). Vorbildung oder Ausbildung? Zum Erwerb mathematischen und mathematikdidaktischen Wissens in der Lehrpersonenausbildung. Beiträge zur Lehrerinnen-

Record details

Unsere zukünftigen Lehrpersonen: idealistisch, realistisch oder selbstbewusst pragmatisch

• Authors : Affolter, Benita; Hollenstein, Lena; Brühwiler, Christian ...

Subjects: Studien- und Berufswahlmotive; Mathematik; TEDS-M

• Source: Affolter, B., Hollenstein, L., & Brühwiler, C. (2015). Unsere zukünftigen Lehrpersonen: idealistisch, realistisch oder selbstbewusst pragmatisch. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 33(1),

Record details

Mathematische Leistungen 5-jähriger Kinder in Bezug zu Aspekten der elterlichen Förderung

• Authors : Vogt, Franziska; Rechsteiner, Karin; PHSG - Institut Lehr-Lernforschung

Subjects: Mathematik; Schuleingangsstufe; Kindergarten

• Source: Vogt, F., & Rechsteiner, K. (2013). Mathematische Leistungen 5-jähriger Kinder in Bezug zu Aspekten der elterlichen Förderung. In E. Wannack, S. Bosshart, A. Eichenberger, M. Fuchs, E. Hardegger, &

Record details

Förderung früher mathematischer Kompetenzen: Spielintegriert oder trainingsbasiert

• Authors : Hauser, Bernhard; Vogt, Franziska; Stebler, Rita ...

Subjects: Spielintegrierte Förderung; Training; frühe mathematische Kompetenzen

• Source: Vogt, F., Stebler, R., Rechsteiner, K., & Hauser, B. (2014). Förderung früher mathematischer Kompetenzen: Spielintegriert oder trainings-basiert. Frühe Bildung, 3(3), 139-145.

Record details

Das Erreichen der Grundkompetenzen und die Qualität des Mathematikunterrichts aus Sicht der Schülerinnen und Schüler

• Authors : Erzinger, Andrea B.; Eckstein, Boris; Brühwiler, Christian ...

• Source: Erzinger, A. B., Eckstein, B., & Brühwiler, C. (2020). Das Erreichen der Grundkompetenzen und die Qualität des Mathematikunterrichts aus Sicht der Schülerinnen und Schüler. Swiss Journal of

Record details

Leistungserwartungen: ein Aspekt professioneller Kompetenz von Lehrpersonen? Der Zusammenhang zwischen der Leistungserwartung von Lehrpersonen und den Schülerinnen- und Schülerleistungen im Fach Mathematik in der Primarstufe (Dissertation)

• Authors : Hollenstein, Lena;

Subjects: Leistungserwartungen; Lehrpersonenerwartungen; Mathematik

• Source: Hollenstein, L. (2020). Leistungserwartungen: ein Aspekt professioneller Kompetenz von Lehrpersonen? Der Zusammenhang zwischen der Leistungserwartung von Lehrpersonen und den Schülerinnen- und

Record details