Source: Deplazes, Daniel; Garz, Jona T; Haymoz, Nives; Criblez, Lucien; Bühler, Patrick; Moser Opitz, Elisabeth (2024). Grammatik der stationären Erziehung: das Schweizer Heimwesen im Spiegel des

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Book

Psychologie, Prüfung, Persönlichkeit: eine Geschichte der „Kraepelin’schen Arbeitskurve“ zwischen psychologischem Labor und pädagogischer Praxis (1902–1944)

Authors : Garz, Jona T;

Subjects: Institute of Education; 370 Education

Source: Garz, Jona T (2024). Psychologie, Prüfung, Persönlichkeit: eine Geschichte der „Kraepelin’schen Arbeitskurve“ zwischen psychologischem Labor und pädagogischer Praxis (1902–1944). In: Mayer,

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Psychoorganisches Syndrom (POS): die Wirkung einer psychiatrischen Diagnose in der Schweizer Pädagogik der 1970er Jahre

Authors : Deplazes, Daniel; Bühler, Patrick;

Subjects: Institute of Education; 370 Education

Source: Deplazes, Daniel; Bühler, Patrick (2024). Psychoorganisches Syndrom (POS): die Wirkung einer psychiatrischen Diagnose in der Schweizer Pädagogik der 1970er Jahre. In: Mayer, Ralf; Parade, Ralf;

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Academic Journal

Rezension zu: Miller, Damian; Oelkers, Jürgen (Hrsg.): Wem gehört die Schule? Neue Akteure, neue Zuständigkeiten. Bern: hep Verlag, 2023

Authors : Jorns, Kirstin; Pfiffner, Nathalie

Subjects: Institute of Education; 370 Education

Source: Jorns, Kirstin; Pfiffner, Nathalie (2024). Rezension zu: Miller, Damian; Oelkers, Jürgen (Hrsg.): Wem gehört die Schule? Neue Akteure, neue Zuständigkeiten. Bern: hep Verlag, 2023. Schweizerische

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Academic Journal

Die Zukunft als Argument – die Chronopolitik der Schweizer Berufsbildungsgesetzgebung (1963-1978)

Authors : Jorns, Kirstin

Subjects: Institute of Education; 370 Education; Zukunftsvorstellungen

Source: Jorns, Kirstin (2024). Die Zukunft als Argument – die Chronopolitik der Schweizer Berufsbildungsgesetzgebung (1963-1978). Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, 29:113-132.

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Academic Journal

Construct overlap in cross-national assessment: critical thinking in the teacher education curricula of two countries

Authors : Ronderos, Natalia; Foster-Heinzer, Sarah; Flick-Holtsch, Doreen

Subjects: Institute of Education; 370 Education; Critical thinking

Source: Ronderos, Natalia; Foster-Heinzer, Sarah; Flick-Holtsch, Doreen; Shavelson, Richard J; Mariño, Julián P; Solano-Flores, Guillermo; Perfetti, María Camila (2024). Construct overlap in cross-national

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Academic Journal

Erwachsene ohne Berufsabschluss als Zielgruppe für die erwerbsbezogene Weiterbildung

Authors : Kraus, Katrin

Subjects: Institute of Education; 370 Education

Source: Kraus, Katrin (2024). Erwachsene ohne Berufsabschluss als Zielgruppe für die erwerbsbezogene Weiterbildung. Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis:Online.

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Academic Journal

Assessment of computation competence and non-count strategy use in addition and subtraction in Grade 1

Authors : Leuenberger, Delia; Moser Opitz, Elisabeth; Gloor, Noemi

Subjects: Institute of Education; 370 Education; Computation competence

Source: Leuenberger, Delia; Moser Opitz, Elisabeth; Gloor, Noemi (2024). Assessment of computation competence and non-count strategy use in addition and subtraction in Grade 1. Journal of numerical cognition,

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Academic Journal

Well-being of pre-service teachers: a construct validation study across three countries

Authors : Haldimann, Manuela; Hascher, Tina; Flick-Holtsch, Doreen

Subjects: Institute of Education; 370 Education; Well-being

Source: Haldimann, Manuela; Hascher, Tina; Flick-Holtsch, Doreen (2024). Well-being of pre-service teachers: a construct validation study across three countries. International journal of educational research

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Academic Journal

Wohlbefindensprofile angehender Lehrpersonen aus der deutschsprachigen Schweiz

Authors : Haldimann, Manuela; Hascher, Tina; Flick-Holtsch, Doreen

Subjects: Institute of Education; 370 Education; Wohlbefinden

Source: Haldimann, Manuela; Hascher, Tina; Flick-Holtsch, Doreen (2024). Wohlbefindensprofile angehender Lehrpersonen aus der deutschsprachigen Schweiz. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung :

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