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Educação Integral na profissão docente no contexto educacional brasileiro: Editorial

• Authors : Graziele Brandt , Andressa; Maria Costa Dias , Cláudia; Regina Sousa Magalhães , Nadja

• Source: Revista Profissão Docente; v. 22 n. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-04 ; Revista Profissão Docente; Vol. 22 No. 47 (2022):

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Trabajo colaborativo y desarrollador: una experiencia de formación docente online en el período de la pandemia de Covid-19

• Authors : Aquino, Orlando Fernández

Subjects: Formación del profesorado; Covid-19; Enseñanza remota

• Source: Revista Profissão Docente; v. 22 n. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-20 ; Revista Profissão Docente; Vol. 22 No. 47 (2022):

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The organization of teaching-learning and teaching in early Childhood Education ; A organização do ensino-aprendizagem e o fazer docente na Educação Infantil

• Authors : Braga, Nídia de Paula da Silva; Rodrigues, Adriana

Subjects: Desenvolvimento Infantil; Organização do ensino-aprendizagem; Educação Infantil

• Source: Revista Profissão Docente; v. 23 n. 48 (2023): Publicação Contínua; 01-17 ; Revista Profissão Docente; Vol. 23 No. 48 (2023):

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Formação docente de professores e as tecnologias assistivas para o desenvolvimento integral do aluno com deficiência

• Authors : Isabel Ferreira, Rejane; Carla Rodrigues de Oliveira, Bruna

Subjects: formaçao de professores; educação integral; tecnologias assistivas

• Source: Revista Profissão Docente; v. 22 n. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-12 ; Revista Profissão Docente; Vol. 22 No. 47 (2022):

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O Ginásio Anglo-Mineiro e as representações de Pedro Nava sobre o trabalho docente

• Authors : Camargo, Márcio José Pereira de; Sandano, Wilson

Subjects: Pedro Nava; Ginásio Anglo-Mineiro; Trabalho docente

• Source: Revista Profissão Docente; v. 21 n. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-20 ; Revista Profissão Docente; Vol. 21 No. 46

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A monitoria como processo de reflexão na formação docente

• Authors : Silva, Jailson Ferreira da; Silva, Genilda Maria da; Carvalho, Odair França de

• Source: Revista Profissão Docente; v. 21 n. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-23 ; Revista Profissão Docente; Vol. 21 No. 46

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A formação docente como problema social

• Authors : Suficier, Darbi Masson; Muzzeti, Luci Regina

• Source: Revista Profissão Docente; v. 21 n. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-05 ; Revista Profissão Docente; Vol. 21 No. 46

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O notório saber e a precarização da formação docente para a educação profissional

• Authors : Costa, Maria Adélia

• Source: Revista Profissão Docente; v. 18 n. 39 (2018): jul./dez 2018; 239-254 ; Revista Profissão Docente; Vol. 18 No. 39 (2018): jul./dez 2018;

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A formação musical na educação infantil: a questão docente e as possibilidades da musicalização

• Authors : Kastein, Valéria Regina Botaro; Pacífico, Marsiel

• Source: Revista Profissão Docente; v. 18 n. 38 (2018): jan./jun 2018; 143-157 ; Revista Profissão Docente; Vol. 18 No. 38 (2018): jan./jun 2018;

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Reflexão sobre a ação na formação e prática docente: autoconhecimento e identidade profissional

• Authors : Sivieri-Pereira, Helena de Ornellas; Lopes, Dennis Gabiatti; Crisóstomo, Renata Lemos

• Source: Revista Profissão Docente; v. 18 n. 38 (2018): jan./jun 2018; 83-103 ; Revista Profissão Docente; Vol. 18 No. 38 (2018): jan./jun 2018;

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