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Academic Journal

Theoriegeleitete Testkonstruktion dargestellt am Beispiel einer Lernverlaufsdiagnostik für den mathematischen Anfangsunterricht ; A theory-based assessment of the learning process in primary school mathematics

Authors : Balt, Miriam; Ehlert, Antje; Fritz, Annemarie

Subjects: Testkonstruktion; Mathematikunterricht; Verlaufsdiagnostik

Source: Empirische Sonderpädagogik 9 (2017) 2, S. 165-183

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Academic Journal

Auf Goldmünzenjagd: Psychometrische Kennwerte verschiedener Scoringansätze bei computergestützter Lernverlaufsdiagnostik im Bereich Mathematik ; We are going on a gold coin hunt: Psychometric properties of different scorings in computer-based progress monitoring of mathematics ability

Authors : Schwenk, Christin; Kuhn, Jörg-Tobias; Doebler, Philipp

Subjects: Verlaufsdiagnostik; Computerunterstütztes Verfahren; Mathematikunterricht

Source: Empirische Sonderpädagogik 9 (2017) 2, S. 123-142

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Academic Journal

Konstruktion und Überprüfung eines curriculumbasierten Testverfahrens im Fach Mathematik für die vierte Klasse ; Construction and analysis of a cbm for school mathematics in grade four

Authors : Rensing, Julia; Käter, Carolina; Käter, Tobias

Subjects: Curriculum; Mathematikunterricht; Schuljahr 04

Source: Empirische Sonderpädagogik 8 (2016) 4, S. 346-366

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Academic Journal

Viel bringt viel? Effekte lernzeitverlängernder Maßnahmen auf die Lese- und Mathematikleistungen von Grundschülerinnen und Grundschülern mit ungünstiger Lernausgangslage ; The more the better? Effects of extended learning time on reading and mathematics outcomes of primary-school students at risk

Authors : Blumenthal, Yvonne; Voß, Stefan; Tresp, Timo

Subjects: Grundschule; Schüler; Risikokind

Source: Empirische Sonderpädagogik 8 (2016) 2, S. 171-188

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Academic Journal

Rügener Inklusionsmodell (RIM) - Effekte eines Beschulungsansatzes nach dem Response to Intervention-Ansatz auf die Rechen- und Leseleistungen von Grundschulkindern ; The 'Rügener Inklusionsmodell' (RIM) - Effects of a school concept based on the Response to Intervention approach on the mathematics and reading achievement of German elementary school students

Authors : Voß, Stefan; Blumenthal, Yvonne; Sikora, Simon

Subjects: Inklusion; Grundschule; Primarbereich

Source: Empirische Sonderpädagogik 6 (2014) 2, S. 114-132

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Book

Findbuch zum Nachlass von Oskar Mader 1920-1991

Authors : DIPF; BBF; Ludwig, Anja Bearb.

Subjects: Pädagoge; Bildungsgeschichte; Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung

Source: Berlin : BBF 2020, VII, 108 S.

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Book

Professionalisierung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte in der frühen MINT-Bildung

Authors : Kucharz, Diemut; Öz, Lisa; Schmidt, Julia Katharina ...

Subjects: Professionalisierung; Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Frühes Lernen

Source: Opladen; Berlin : Verlag Barbara Budrich 2020, 239 S. - (Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung "Haus der Kleinen Forscher"; 13)

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Book

Inklusion und Exklusion im Fachunterricht. Ambivalente Relationen in Schulformen der Sekundarstufe 1

Authors : Sturm, Tanja; Wagener, Benjamin; Wagner-Willi, Monika

Subjects: Inklusion; Exklusion; Sekundarstufe I

Source: van Ackeren, Isabell [Hrsg.]; Bremer, Helmut [Hrsg.]; Kessl, Fabian [Hrsg.]; Koller, Hans Christoph [Hrsg.]; Pfaff, Nicolle [Hrsg.]; Rotter, Caroline [Hrsg.]; Klein, Dominique [Hrsg.]; Salaschek,

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Book

Ko-Konstruktive Lehrentwicklung im Entwicklungsteam Mathematik der Leuphana Universität Lüneburg

Authors : Scharnberg, Sarina;

Subjects: Mathematikunterricht; Theorie-Praxis-Beziehung; Kooperation

Source: Kooperation von Universität und Schule fördern. Schulen stärken, Lehrerbildung verbessern. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2019, S. 163-182

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Academic Journal

Mathematik zwischen Allgemeinbildung und Berufsbildung. Teil I ; Mathematics between general education and vocational training

Authors : Dehnbostel, Peter

Subjects: Berufsschule; Berufspädagogik; Allgemeinbildung

Source: Mathematica didactica 10 (1987) 2, S. 63-80

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