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Jahrgangsübergreifendes Lernen (JÜL): Auswirkungen auf die Leistungsentwicklung in Deutsch und Mathematik in ethnisch heterogenen Schulen ; Mixed-Age Learning: Effects on Student Achievement in German and Mathematics in Ethnically Heterogeneous Schools

Subjects: Jahrgangsübergreifender Unterricht; Studie; Empirische Untersuchung

  • Source: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Weishaupt, Horst [Hrsg.]: Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik. 1. Auflage. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 140-155. -

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TIMSS 2019. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

Subjects: Empirische Forschung; Grundschule; Schüler

  • Source: Münster ; New York : Waxmann 2022, 430 S.

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Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung. Eine Längsschnittstudie in inklusiven Klassen

Subjects: Sonderpädagogik; Schule; Inklusion

  • Source: Münster ; New York : Waxmann 2019, 233 S. - (Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik; 36) - (Zugl.: Zürich, Universität, Dissertation, 2018)

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SINUS.NRW: Mathematik ohne Hilfsmittel. Illustrierende Aufgaben zu den Kompetenzerwartungen am Ende der Sekundarstufe I

  • Authors : Roß, Joachim Hrsg.; Kaufmann, Stefan-Harald Hrsg.

Subjects: Mathematische Kompetenz; Mathematische Bildung; Sekundarstufe I

  • Source: Münster ; New York : Waxmann 2019, 96 S. - (Beiträge zur Schulentwicklung | Praxis)

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IQB-Bildungstrend 2018. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe I im zweiten Ländervergleich

  • Authors : Stanat, Petra Hrsg.; Schipolowski, Stefan Hrsg.; Mahler, Nicole Hrsg.

Subjects: Bildungsmonitoring; Empirische Forschung; Längsschnittuntersuchung

  • Source: Münster ; New York : Waxmann 2019, 450 S.

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Eine Diskussionsgrundlage zur Weiterentwicklung von Rückmeldungen aus standardisierten Kompetenzmessungen am Beispiel Mathematik

Subjects: Bildungsstandards; Mathematische Kompetenz; Kompetenzentwicklung

  • Source: George, Ann Cathrice [Hrsg.]; Schreiner, Claudia [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Pointinger, Martin [Hrsg.]; Pacher, Katrin [Hrsg.]: Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen,

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Merkmale des fachlichen Unterrichts und Schülerkompetenzen

Subjects: Bildungsstandards; Kompetenzorientierung; Fachunterricht

  • Source: George, Ann Cathrice [Hrsg.]; Schreiner, Claudia [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Pointinger, Martin [Hrsg.]; Pacher, Katrin [Hrsg.]: Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen,

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Der kompetenzorientierte Unterricht in Mathematik in der österreichischen Volksschule aus Sicht der Schüler/innen: Impulse für eine reflexive Unterrichtsentwicklung und -forschung

Subjects: Grundschule; Volksschule; Volksschulpädagogik

  • Source: George, Ann Cathrice [Hrsg.]; Schreiner, Claudia [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Pointinger, Martin [Hrsg.]; Pacher, Katrin [Hrsg.]: Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen,

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TIMSS 2015. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

  • Authors : Wendt, Heike Hrsg.; Bos, Wilfried Hrsg.; Goy, Martin Hrsg.

Subjects: Grundschule; Schüler; Leistungsbeurteilung

  • Source: Münster ; New York : Waxmann 2017, 557 S.

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SINUS.NRW: Verständnis fördern – Lernprozesse gestalten. Mathematik und Naturwissenschaften weiterdenken

  • Authors : Trendel, Georg Hrsg.; Roß, Joachim Hrsg.

Subjects: Lernprozess; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht

  • Source: Münster ; New York : Waxmann 2018 - (Beiträge zur Schulentwicklung | Praxis)

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