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O Processo de Inserção da Estatística no Currículo da Educação Básica no Brasil

Subjects: Educação Matemática; Estatística na Educação Básica; Matemática Escolar

  • Source: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 8 n. 1 (2024): Janeiro-Dezembro ; 2594-4673

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Environmental education (EE) curricular models: an analysis of studies published in the Master's Electronic Journal in EA-REMEA : uma análise das publicações veiculadas na Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental-REMEA ; Modelos curriculares de la educación ambiental (EA): un análisis de las publicaciones vehiculadas en la Revista Electrónica del Máster en EA-REMEA : uma análise das publicações veiculadas na Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental-REMEA ; Modelos curriculares da educação ambiental (EA): uma análise das publicações veiculadas na Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental-REMEA

Subjects: Curriculum; Transversality; Environmental education

  • Source: REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental; v. 41 n. 1 (2024): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental - Fluxo Contínuo; 86-107 ; 1517-1256 ; 2318-4884

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CITIZENSHIP AND THE SUBJECT OF SOCIOLOGY ON BILINGUAL DEAF EDUCATION ; CIUDADANÍA Y DISCIPLINA SOCIOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN BILINGÜE DE SORDOS ; CIDADANIA E DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS

Subjects: Educación de sordos; Escuela secundaria; Plan de estudios

  • Source: Revista Saber Incluir; Vol. 2 No. 1 (2024): Revista Saber Incluir ; Revista Saber Incluir; Vol. 2 Núm. 1 (2024): Revista Saber Incluir ; Revista Saber Incluir; v. 2 n. 1 (2024): Revista Saber Incluir

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SCHOOL, CURRICULUM AND DIGITAL TECHNOLOGIES IN ANGOLA: TRENDS AND DILEMMAS OF EDUCATION FOR THE POSTCOVID-19 ; ESCUELA, PLAN DE ESTUDIOS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES EN ANGOLA: TENDENCIAS Y DILEMAS DE EDUCACIÓN PARA EL POSTCOVID-19 ; ÉCOLE, CURRICULUM ET TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES EN ANGOLA : TENDANCES ÉDUCATIVES ET DILEMMES POUR LA PÉRIODE POST-COVID-19 ; ESCOLA, CURRÍCULO E TECNOLOGIAS DIGITAIS EM ANGOLA: TENDÊNCIAS E DILEMAS DA EDUCAÇÃO PARA O PERÍODO PÓS-COVID-19

Subjects: Currículo; Educação; COVID-19

  • Source: Revista Sol Nascente; Vol. 12 N.º 3 (2024): PRODUÇÃO CIENTÍFICA INTERDISCIPLINAR: SAÚDE, EDUCAÇÃO E POLÍTICA EM PAUTA- EDIÇÃO ESPECIAL; 157-171 ; 2304-0688

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(Re)setting the racial narrative: Antiblackness and educational censorship ; (Re)establecer la narrativa racial: Antinegritud y censura educativa ; (Re)configurando a narrativa racial: Antinegritude e censura educacional

Subjects: antiblackness; education policy; educational censorship

  • Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 32 (2024) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 32 (2024) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 32

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Democratizing dual enrollment: Beyond economic rationales ; Democratizar la matrícula dual: Más allá de las razones económicas ; Democratizando a matrícula dupla: Além das razões económicas

Subjects: dual enrollment; purpose of education; neoliberalism

  • Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 31 (2023): New Articles ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 31 (2023): Nuevos Articulos ; Arquivos Analíticos

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National Common Curricular Base: implications for the Early Childhood curriculum in the State of Paraná ; Base Nacional Común Curricular: las implicaciones para el plan de estúdios de la Educación Infantil em el Estado de Paraná ; Base Nacional Comum Curricular: as implicações para o currículo da Educação Infantil no Estado do Paraná

Subjects: Educação Infantil. Base Nacional Comum Curricular. Referencial Curricular do Paraná; Currículo; Educação Infantil

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 26 (2023): Publicação contínua; 1-21 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Continuous Publication; 1-21 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Publicación Continua; 1-21 ;

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Pedagogical Conditions in Initial Teacher Training in a Biological Sciences Course : curriculum advances and restrictions ; Condições pedagógicas na formação inicial docente de um curso de Ciências Biológicas: avanços e restrições

Subjects: Currículo; Projeto político do curso; Identidade docente

  • Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 2 (2023): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; 105-133 ; 2594-9179 ;

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COMMUNICATION AND HISTORICAL NARRATIVE IN PROFESSIONAL EDUCATION: EDUCATION AS A SYSTEM OF POWER ; COMUNICACIÓN Y NARRATIVA HISTÓRICA EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL: LA EDUCACIÓN COMO SISTEMA DE PODER ; Comunicação e narrativa histórica na educação profissional: educação como sistema de poder

Subjects: Communication; Professional Education; Historical Narrative

  • Source: JOURNAL TRIANGLE; Vol. 16 No. 1 (2023): JANEIRO - ABRIL 2023; 28-43 ; REVISTA TRIÁNGULO; Vol. 16 Núm. 1 (2023): JANEIRO - ABRIL 2023; 28-43 ; Revista Triângulo; v. 16 n. 1 (2023): JANEIRO - ABRIL

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Concept of wealth and financial education as self-practice: historical compositions ; Conceito de riqueza e educação financeira como prática de si: composições históricas

Subjects: Educação financeira; História da educação matemática; Currículo

  • Source: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 16 n. 1 (2023); 63-80 ; 1982-5153

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