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Content Provider : BASE Language : french Subject : [shs.socio]humanities and social sciences/sociology Filter by : Subject
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Conference

Atlas brodé des plantes déracinées

Subjects: Uprooting; Plants; TestimonyParis-Aubervilliers; France

  • Source: Proceedings du 5e colloque international du CIST ; CIST2020 - Population, temps, territoires ; https://hal.science/hal-03114699 ; CIST2020 - Population, temps, territoires, Collège international des

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Atlas brodé des plantes déracinées

Subjects: Uprooting; Plants; TestimonyParis-Aubervilliers; France

  • Source: Proceedings du 5e colloque international du CIST ; CIST2020 - Population, temps, territoires ; https://hal.science/hal-03114699 ; CIST2020 - Population, temps, territoires, Collège international des

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Conference

Atlas brodé des plantes déracinées

Subjects: Uprooting; Plants; TestimonyParis-Aubervilliers; France

  • Source: Proceedings du 5e colloque international du CIST ; CIST2020 - Population, temps, territoires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03114699 ; CIST2020 - Population, temps, territoires, Collège

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Academic Journal

Orna: an expertise building on multiple partnerships and collaborations. First part ; L’Orna : une expertise construite à partir de nombreuses collaborations. Première partie

  • Authors : Ferrand, Marie-Hélène; Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA)

Subjects: 3D printing; digital; robotics

  • Source: ISSN: 2609-5211 ; EISSN: 2822-9886 ; La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives.

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Academic Journal

Orna: an expertise building on multiple partnerships and collaborations. Second part ; L’Orna : une expertise construite à partir de nombreuses collaborations. Deuxième partie

  • Authors : Ferrand, Marie-Hélène; Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA)

Subjects: digital; humanoid robot; serious game

  • Source: ISSN: 2609-5211.

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Orna: an expertise building on multiple partnerships and collaborations. First part ; L’Orna : une expertise construite à partir de nombreuses collaborations. Première partie

  • Authors : Ferrand, Marie-Hélène; Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA)

Subjects: 3D printing; digital; robotics

  • Source: ISSN: 2609-5211 ; La nouvelle revue - Éducation et société inclusives.

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Orna: an expertise building on multiple partnerships and collaborations. Second part ; L’Orna : une expertise construite à partir de nombreuses collaborations. Deuxième partie

  • Authors : Ferrand, Marie-Hélène; Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA)

Subjects: digital; humanoid robot; serious game

  • Source: ISSN: 2609-5211 ; La nouvelle revue - Éducation et société inclusives ; https://hal-inshea.archives-ouvertes.fr/hal-03500280 ; La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, 2021, 92,

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Orna: an expertise building on multiple partnerships and collaborations. Second part ; L’Orna : une expertise construite à partir de nombreuses collaborations. Deuxième partie

  • Authors : Ferrand, Marie-Hélène; Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA)

Subjects: digital; humanoid robot; serious game

  • Source: ISSN: 2609-5211 ; La nouvelle revue - Éducation et société inclusives (ISSN : 2609-5211.

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Orna: an expertise building on multiple partnerships and collaborations. First part ; L’Orna : une expertise construite à partir de nombreuses collaborations. Première partie

  • Authors : Ferrand, Marie-Hélène; Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA)

Subjects: 3D printing; digital; robotics

  • Source: ISSN: 2609-5211 ; La nouvelle revue - Éducation et société inclusives.

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Dissertation/ Thesis

For performative pedagogy of memory : performance and testimony on state violence at school ; Pour pédagogie performative de la mémoire : performance et témoignage sur la violence d'Etat à l'école ; Por uma pedagogia performativa da memória : performance e testemunho sobre violência de Estado na escola

Subjects: Testimony; Traumatic memory; Performative pedagogy

  • Source: https://theses.hal.science/tel-04216667 ; Sociologie. Université de Nanterre - Paris X; Universidade do Rio Grande do Sul -- Porto Alegre (Brésil), 2023. Français. ⟨NNT : 2023PA100024⟩.

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