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Comment (faire) observer le phénomène de la projection en formation, auprès d’enseignant.e.s novices de FLES : méthodologie, objets et outils

• Authors : Burrows, Alice; Aguilar Río, José Ignacio

Subjects: formation initiale; FLE; interaction didactique

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Apports de la phonétique expérimentale à la didactique de la prononciation du français langue étrangère

• Authors : Pillot-Loiseau, Claire; Amelot, Angélique; Fredet, Florentina

Subjects: phonétique expérimentale; français langue étrangère (FLE); prononciation

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La correction phonétique en français langue étrangère : enseignement et évaluation en laboratoire multimédia

• Authors : Kamber, Alain; Skupien-Dekens, Carine

Subjects: French phonological system; French as a foreign language; guided autonomy

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Le dictionnaire bilingue peut-il s’intégrer profitablement dans une stratégie d’apprentissage d’une langue étrangère ?

• Authors : Surcouf, Christian

Subjects: apprentissage des langues; dictionnaire bilingue ou monolingue; équivalence lexicale

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L’apport d’exercices en voix chantée pour la correction phonétique en langue étrangère : le cas du français langue étrangère appliqué à des apprenants italiens d’âge adulte

• Authors : Cornaz, Sandra; Henrich, Nathalie; Vallée, Nathalie

Subjects: didactique; français langue étrangère (FLE); linguistique

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Pratique théâtrale dans l’enseignement du français langue étrangère à l’Université d’East Anglia, notamment dans les filières Gestion et Droit

• Authors : Baines, Roger W.

Subjects: French as a foreign language; French theatre; law

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L’adaptation de la pédagogie à la culture de l’apprenant dans le cadre de l’apprentissage du Français Langue Étrangère ; : The adaptation of pedagogy to the culture of the learner in the context of learning French as a foreign languag

• Authors : Narainen, Stelene;

Subjects: French as a foreign language; serious game; identityMoscou; Russia

• Source: Actes du VIIème Colloque international «Langue et réalité» ; colloque international Langue et réalité 2022 ; https://hal.science/hal-03760122 ; colloque international Langue et réalité 2022,

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L’adaptation de la pédagogie à la culture de l’apprenant dans le cadre de l’apprentissage du Français Langue Étrangère ; : The adaptation of pedagogy to the culture of the learner in the context of learning French as a foreign languag

• Authors : Narainen, Stelene;

Subjects: French as a foreign language; serious game; identityMoscou; Russia

• Source: Actes du VIIème Colloque international «Langue et réalité» ; colloque international Langue et réalité 2022 ; https://hal.science/hal-03760122 ; colloque international Langue et réalité 2022,

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L’adaptation de la pédagogie à la culture de l’apprenant dans le cadre de l’apprentissage du Français Langue Étrangère ; : The adaptation of pedagogy to the culture of the learner in the context of learning French as a foreign languag

• Authors : Narainen, Stelene;

Subjects: French as a foreign language; serious game; identityMoscou; Russia

• Source: Actes du VIIème Colloque international «Langue et réalité» ; colloque international Langue et réalité 2022 ; https://hal.science/hal-03760122 ; colloque international Langue et réalité 2022,

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L’adaptation de la pédagogie à la culture de l’apprenant dans le cadre de l’apprentissage du Français Langue Étrangère ; : The adaptation of pedagogy to the culture of the learner in the context of learning French as a foreign languag

• Authors : Narainen, Stelene;

Subjects: French as a foreign language; serious game; identityMoscou; Russia

• Source: Actes du VIIème Colloque international «Langue et réalité» ; colloque international Langue et réalité 2022 ; https://hal.science/hal-03760122 ; colloque international Langue et réalité 2022,

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