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O Processo de Inserção da Estatística no Currículo da Educação Básica no Brasil

• Authors : Oliveira, Helen Maria Pedrosa de; Bastos, Ronaldo Rocha; Bessegato, Lupércio França

Subjects: Educação Matemática; Estatística na Educação Básica; Matemática Escolar

• Source: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 8 n. 1 (2024): Janeiro-Dezembro ; 2594-4673

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Environmental education (EE) curricular models: an analysis of studies published in the Master's Electronic Journal in EA-REMEA : uma análise das publicações veiculadas na Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental-REMEA ; Modelos curriculares de la educación ambiental (EA): un análisis de las publicaciones vehiculadas en la Revista Electrónica del Máster en EA-REMEA : uma análise das publicações veiculadas na Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental-REMEA ; Modelos curriculares da educação ambiental (EA): uma análise das publicações veiculadas na Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental-REMEA

• Authors : de Gregorio, Aline; Lorencini Júnior , Álvaro

Subjects: Curriculum; Transversality; Environmental education

• Source: REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental; v. 41 n. 1 (2024): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental - Fluxo Contínuo; 86-107 ; 1517-1256 ; 2318-4884

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The BNCC and its multiple meanings: challenges in the (re)creation of curricular practices of a federal unit of Early Childhood Education: enjeux dans la (re)création des pratiques curriculaires d'une unité fédérative d'éducation de la petite enfance ; La BNCC y sus múltiples sentidos: desafíos en la (re)creación de prácticas curriculares de una unidad federal de Educación Infantil: enjeux dans la (re)création des pratiques curriculaires d'une unité fédérative d'éducation de la petite enfance ; Le Le BNCC et ses multiples sens: : enjeux dans la (re)création des pratiques curriculaires d'une unité fédérative d'éducation de la petite enfance ; A BNCC e seus múltiplos sentidos: desafios na (re)criação de práticas curriculares de uma unidade federal de Educação Infantil: enjeux dans la (re)création des pratiques curriculaires d'une unité fédérative d'éducation de la petite enfance ; A BNCC e seus múltiplos sentidos: os impactos da política do PNAIC sobre o trabalho docente

• Authors : Weber, Karine; Ferreira, Caroline Foggiato; Ivo, Andressa Aita

Subjects: Educação Infantil; Currículo; BNCC

• Source: Revista Educação e Políticas em Debate; v.13, n.2 (mai./ago. 2024); 1-17 ; 2238-8346

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A study about two decades of a collaborative research group for teacher education on Geoscience: interdisciplinary and earth system science ; Un estudio sobre dos décadas del grupo de investigación colaborativo para formación docente de Geociencias: interdisciplinariedad e la ciencia del sistema tierra ; Reflexão sobre duas décadas do grupo de pesquisa colaborativa na formação de professores de Geociências: interdisciplinaridade e ciência do sistema terra

• Authors : Gonçalves, Pedro Wagner; Sicca, Natalina Aparecida Laguna; Rodrigues, Alessandra

Subjects: Teacher education; Curriculum; Qualitative researchGlobal; Contemporary; Contemporáneo

• Source: Terræ Didatica; Vol. 20 No. 00 (2024): Continuous Publication ; e024002 ; Terræ Didatica; Vol. 20 Núm. 00 (2024): Publicación Continua; e024002 ; Terrae Didatica; v. 20 n. 00 (2024): Publicação

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CITIZENSHIP AND THE SUBJECT OF SOCIOLOGY ON BILINGUAL DEAF EDUCATION ; CIUDADANÍA Y DISCIPLINA SOCIOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN BILINGÜE DE SORDOS ; CIDADANIA E DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS

• Authors : Farias, Jean Michel Carrett; Klein, Madalena

Subjects: Educación de sordos; Escuela secundaria; Plan de estudios

• Source: Revista Saber Incluir; Vol. 2 No. 1 (2024): Revista Saber Incluir ; Revista Saber Incluir; Vol. 2 Núm. 1 (2024): Revista Saber Incluir ; Revista Saber Incluir; v. 2 n. 1 (2024): Revista Saber Incluir

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SCHOOL, CURRICULUM AND DIGITAL TECHNOLOGIES IN ANGOLA: TRENDS AND DILEMMAS OF EDUCATION FOR THE POSTCOVID-19 ; ESCUELA, PLAN DE ESTUDIOS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES EN ANGOLA: TENDENCIAS Y DILEMAS DE EDUCACIÓN PARA EL POSTCOVID-19 ; ÉCOLE, CURRICULUM ET TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES EN ANGOLA : TENDANCES ÉDUCATIVES ET DILEMMES POUR LA PÉRIODE POST-COVID-19 ; ESCOLA, CURRÍCULO E TECNOLOGIAS DIGITAIS EM ANGOLA: TENDÊNCIAS E DILEMAS DA EDUCAÇÃO PARA O PERÍODO PÓS-COVID-19

• Authors : PAULO, ALFREDO

Subjects: Currículo; Educação; COVID-19

• Source: Revista Sol Nascente; Vol. 12 N.º 3 (2024): PRODUÇÃO CIENTÍFICA INTERDISCIPLINAR: SAÚDE, EDUCAÇÃO E POLÍTICA EM PAUTA- EDIÇÃO ESPECIAL; 157-171 ; 2304-0688

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Vitruvian Cogitationes

Subjects: science teaching; history and epistemology of science; learning and teaching theories

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Revista Educação Especial em Debate

Subjects: special education; inclusive education; deafness

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A intrincada relação entre conhecimento e Educação Física escolar: uma apreciação de pesquisas acadêmicas

• Authors : Flavio Nunes dos Santos Júnior; Marcos Garcia Neira

Subjects: Conhecimento; Educação Física escolar; Pensamento decolonial

• Source: Perspectiva, Vol 41, Iss 3 (2023)

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A análise de textos na formação de professores de português como língua estrangeira: uma proposta interacionista

• Authors : Florencia Miranda

Subjects: Análise de textos; Formação docente; Interacionismo Sociodiscursivo

• Source: Perspectiva, Vol 41, Iss 4 (2023)

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