Search Results

Výzkum učení a vyučování cizích jazyků v ČR: přehled zaměření odborných knih, rigorózních a disertačních prací od roku 2014

• Authors : Voňková Hana; Vlčková Kateřina; Papajoanu Ondřej

Subjects: systematic review; foreign language learning and teaching research; the Czech Republic

• Source: Konference České asociace pedagogického výzkumu 2022 Babice

Record details

Research on Foreign Language Teaching and Learning in the Czech Republic from 2016 to 2021

• Authors : Voňková Hana; Vlčková Kateřina; Papajoanu Ondřej

Subjects: Foreign language learning and teaching; Czech Republic; current research foci

• Source: Konference ECER

Record details

Research on Foreign Language Teaching and Learning in the Czech Republic from 2016 to 2021

• Authors : Voňková Hana; Vlčková Kateřina; Papajoanu Ondřej

Subjects: Foreign language learning and teaching; Czech Republic; current research foci

• Source: Konference ECER

Record details

Heterogenita ve způsobu odpovídání na dotazníkové položky u českých žáků v PISA 2012 : analýza dle kraje, typu a velikosti školy ; Heterogeneity in reporting behavior in surveys of Czech students in PISA 2012 : analysis according to region, type, and size of school

• Authors : Voňková, Hana; Papajoanu; Ondřej

Subjects: identifikace tendence k volbě určitých škálových kategorií bez ohledu na obsah položek; analýza chybějících odpovědí; metoda identifikace nadhodnocování vlastních znalostí

Record details

The Application of Anchoring Vignettes in the Analysis of Self-assessment of ICT Skills

• Authors : Voňková, Hana; Černochová, Miroslava; Selcuk, Hasan ...

Subjects: Information and communication technology; Self-assessment; Anchoring vignetteLinz; Austria

• Source: IFIP Advances in Information and Communication Technology ; Open Conference on Computers in Education (OCCE) ; https://hal.inria.fr/hal-02370939 ; Open Conference on Computers in Education (OCCE), Jun

Record details

The emergence and influence of group leaders in web-based collaborative writing: self reported accounts of EFL learners

• Authors : Selcuk, Hasan; Jones, Jane; Vonkova, Hana

Subjects: English as a foreign language; group leaders; peer facilitation

• Source: Selcuk , H , Jones , J & Vonkova , H 2019 , ' The emergence and influence of group leaders in web-based collaborative writing: self reported accounts of EFL learners ' ,

Record details

The emergence and influence of group leaders in web-based collaborative writing: self reported accounts of EFL learners

• Authors : Selcuk, Hasan; Jones, Jane; Vonkova, Hana

Subjects: English as a foreign language; group leaders; peer facilitation

• Source: Selcuk , H , Jones , J & Vonkova , H 2019 , ' The emergence and influence of group leaders in web-based collaborative writing: self reported accounts of EFL learners ' ,

Record details

Analýza metodologických přístupů k výzkumu chování žáků ve školách: problematika neporovnatelnosti žákovského sebehodnocení ; An Examination of Different Methodological Approaches in Student School Behavior Research: The Issue of the Incomparability of Student Self-assessments

• Authors : Bendl, Stanislav; Voňková, Hana; Papajoanu, Ondřej

Subjects: školní kázeň; studijní výsledky; sebehodnocení

• Source: Pedagogická orientace; Vol 28 No 4 (2018): ENGLISH ISSUE; 627–662 ; Pedagogická orientace; Vol. 28 No. 4 (2018): ENGLISH ISSUE; 627–662 ; 1805-9511 ; 1211-4669

Record details

Editorial: Research on school discipline

• Authors : Bendl, Stanislav; Voňková, Hana

• Source: Pedagogická orientace; Vol 28 No 4 (2018): ENGLISH ISSUE; 553–555 ; Pedagogická orientace; Vol. 28 No. 4 (2018): ENGLISH ISSUE; 553–555 ; 1805-9511 ; 1211-4669

Record details

Aplikace metody ukotvujících vinět v pedagogickém výzkumu: přehled literatury a metodologická doporučení ; Applying the anchoring vignette method in educational research: Literature review and methodological recommendations

• Authors : Voňková, Hana; Papajoanu, Ondřej; Bendl, Stanislav

Subjects: metoda ukotvujících vinět; konzistence odpovědí; ekvivalence vinět

• Source: Pedagogická orientace; Vol 26 No 3 (2016); 537–559 ; Pedagogická orientace; Vol. 26 No. 3 (2016); 537–559 ; 1805-9511 ; 1211-4669

Record details