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Colombia’s Competitiveness Compared to Latin American Countries 2010-2021: Progress and Challenges ; La competitividad de Colombia frente a los países de América Latina 2010-2021: avances y desafíos ; A competitividade da Colômbia em comparação com os países latino-americanos 2010-2021: avanços e desafios

• Authors : Limas Suárez, Sonia Janneth; Poveda-Pineda, Derly-Francedy; Cifuentes-Medina, José-Eriberto

Subjects: competitividad; Colombia; economía nacional

• Source: Revista Universidad y Empresa; Vol. 26 No. 46 (2024); 1-33 ; Revista Universidad y Empresa; Vol. 26 Núm. 46 (2024); 1-33 ; Revista Universidad y Empresa; v. 26 n. 46 (2024); 1-33 ; 2145-4558 ;

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Estrategia didáctica para el intercambio de experiencias de investigación en Trabajo Social

• Authors : Calvo Ugalde, Adrián

Subjects: Bildung und Erziehung; Education; Critical Pedagogy

• Source: Revista Kavilando ; 15 ; 2 ; 324-345

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Editorial No. 92

• Authors : Saavedra Mayorga, Juan Javier

Subjects: Editorial; Innovar Journal; Editorial Policy

• Source: Innovar; Vol. 34 No. 92 (2024); e115210 ; Innovar; Vol. 34 Núm. 92 (2024); e115210 ; Innovar; v. 34 n. 92 (2024); e115210 ; 2248-6968 ; 0121-5051

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Relevance of the Teaching Staff's Role in the Training of Public Accounting Major and Its Contribution to Higher Education Quality ; Relevancia del rol del profesorado en la formación de la carrera de contabilidad pública y su contribución a la calidad de la educación superior

• Authors : Quintero Rivera, Juan José; Flórez Guzmán, Leibniz Huxlay; Sánchez Quiñones, Alejandro

Subjects: Accounting; Higher Education; Colombia

• Source: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 48, Num. 1 (2024): Revista Educación (january-june) ; Revista Educación; Vol. 48, Núm. 1 (2024): Revista Educación (enero-junio) ; Revista de

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La gestión educativa: un acercamiento epistemológico y conceptual

• Authors : Arana Ercilla, Martha Hortensia; Molina Bernal, Irma Amalia

Subjects: Administración educativa - Colombia; Pedagogía; Educational administration – Colombia

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Alcances y limitaciones del programa ‘’Aprende en Casa’’ aplicado al caso de estudio : IED Inem Santiago Pérez ; Scope and limitations of ‘’Aprende en Casa’’ policy applied to the case study : IED Inem Santiago Pérez

• Authors : Jiménez Peña, Ángela Patricia;

Subjects: Análisis; Políticas Públicas; AlcancesColombia; Cundinamarca (Colombia); Bogotá2020-2022

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Los maestros en Cali. Capitales y representaciones para el ejercicio de la profesión docente en el siglo XXI. ; The teachers in Cali. Capitals and representations for the exercise of the teaching profession in the XXI century.

• Authors : Sáenz, José Darío; Garzón Montenegro, José Benito

Subjects: Maestros; Docencia; EducaciónCali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees

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El difícil y necesario camino de un enfoque plural y heterodoxo en la disciplina económica ; The difficult and necessary path of a plural and heterodox approach in the Economics’ discipline

• Authors : Parada, Jairo

Subjects: Heterodox economics; Teaching; Economics

• Source: https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/panoramaeconomico/article/view/4360.

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The difficult and necessary path of a plural and heterodox approach in the Economics’ discipline ; El difícil y necesario camino de un enfoque plural y heterodoxo en la disciplina económica

• Authors : Parada, Jairo

Subjects: Heterodox economics; Teaching; Economics

• Source: Panorama Económico Journal; Vol. 31 No. 1 (2023); 8-23 ; Panorama Económico; Vol. 31 Núm. 1 (2023); 8-23 ; Panorama Económico; v. 31 n. 1 (2023); 8-23 ; 2463-0470 ; 0122-8900 ; 10.32997/pe-2023

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Tensions between normativity and teacher training for school geography in Colombia ; Tensiones entre la normatividad y la formación de docentes para la geografía escolar en Colombia

• Authors : Córdoba-Aldana, John Harold

Subjects: enseñanza; geografía; normatividad

• Source: Latinoamericana de Estudios Educativos; Vol. 19 No. 1 (2023): Enero-Junio; 75-97 ; Latinoamericana de Estudios Educativos; Vol. 19 Núm. 1 (2023): Enero-Junio; 75-97 ; 2500-5324 ; 1900-9895

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