Search Results

Women in the public teaching of art in Spain at the turn of the century. The case of Francisca García Ortiz (1853-1923) ; La mujer en la enseñanza pública del arte en la Barcelona del cambio de siglo. El caso de Francisca García Ortiz (1853-1923)

• Authors : Rodríguez-Samaniego, Cristina

Subjects: Women in art; art teachers; professionalization of artists

• Source: Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 36 No. 3 (2024); 557-567 ; Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 36 Núm. 3 (2024); 557-567 ; 1988-2408

Record details

La asignatura de orquesta de la enseñanza pública europea previa a la Educación Superior: comparación normativa y prospectiva

• Authors : Vaquerizo, Óscar; de Moya, María del Valle; Botella Nicolás, Ana María

• Source: Revista Internacional de Educación Musical ; volume 12, issue 1, page 55-63 ; ISSN 2307-4841 2307-4841

Record details

The “NGOrization” of public education ; La 'ONGización' de la enseñanza pública ; A 'ONGrização' da educação pública

• Authors : Correa, Matheus Cabral Ribeiro; Tavares, Maria Tereza Goudard

Subjects: Non-governmental organizations; Privatization of education; New capitalism

• Source: Olhar de Professor; Bd. 27 (2024): Publicação contínua; 1-20 ; Olhar de Professor; Vol. 27 (2024): Continuous Publication; 1-20 ; Olhar de Professor; Vol. 27 (2024): Publicación Continua; 1-20 ;

Record details

Women in the public teaching of art in Spain at the turn of the century. The case of Francisca García Ortiz (1853-1923) ; La mujer en la enseñanza pública del arte en la Barcelona del cambio de siglo. El caso de Francisca García Ortiz (1853-1923)

• Authors : Rodríguez-Samaniego, Cristina

Subjects: Women in art; art teachers; professionalization of artists

• Source: Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 36 No. 3 (2024); 557-567 ; Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 36 Núm. 3 (2024); 557-567 ; 1988-2408

Record details

La mujer en la enseñanza pública del arte en la Barcelona del cambio de siglo. El caso de Francisca García Ortiz (1853-1923)

• Authors : Cristina Rodríguez-Samaniego

Subjects: Mujeres en el arte; profesoras de arte; profesionalización de las artistas

• Source: Arte, Individuo y Sociedad, Vol Avance en línea (2024)

Record details

PLATAFORMIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: DESAFIOS PARA AUTONOMIA DOCENTE E INCLUSÃO DISCENTE ; PLATAFORMIZAZATION OF PUBLIC EDUCATION CHALLENGES FOR TEACHER AUTONOMY AND STUDENT INCLUSION: DESAFIOS PARA AUTONOMIA DOCENTE E INCLUSÃO DISCENTE ; PLATAFORMIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA: DESAFÍOS LA AUTONOMÍA DEL PROFESORADO Y LA INCLUSIÓN DEL ALUMNADO: DESAFIOS PARA AUTONOMIA DOCENTE E INCLUSÃO DISCENTE

• Authors : Gonçalves da Silva, Nathália Aparecida; Carolei, Paula

Subjects: Plataformização; Escola Pública; Inclusão

• Source: Revista Docência e Cibercultura; v. 8 n. 4 (2024): Educação Especial e Ciberacessibilidade: experiências inclusivas nos territórios físicos, simbólicos e informacionais ; 2594-9004

Record details

La emancipación de la universidad : Contribución al estudio de un nuevo régimen de enseñanza pública superior en la Argentina

• Authors : González, Julio Víctor

Subjects: Educación; Universidad; Sistema educativo

Record details

La emancipación de la universidad : Contribución al estudio de un nuevo régimen de enseñanza pública superior en la Argentina

• Authors : González, Julio V

Subjects: Educación; Historia argentina; Historia educacional

Record details

La emancipación de la universidad : Contribución al estudio de un nuevo régimen de enseñanza pública superior en la Argentina

• Authors : González, Julio V

Subjects: Educación; Historia argentina; Historia educacional

Record details

Administrative procedure on the road of returns: considerations on your (in)practical application in the field of public education ; Procedimiento administrativo en vía de regreso: consideraciones sobre su (in)aplicación práctica en el ámbito de la enseñanza pública

• Authors : Delgado Moral, Carmen

Subjects: acción de regreso; enseñanza pública; responsabilidad patrimonial

• Source: Revista de Derecho de la UNED (RDUNED); Núm. 24 (2019); 93-115 ; 2255-3436 ; 1886-9912 ; 10.5944/rduned.24.2019

Record details