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認知診断モデルに基づく自動項目生成システムの妥当性検証 --一次方程式の認知診断テストにおける事例研究--

• Authors : 張 寓杰

Subjects: LINEAR systems

• Source: Kodo Keiryogaku; 2023, Vol. 50 Issue 2, p131-146, 16p

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Think about creating a lesson in mathematics where children are the main characters.

• Authors : Seiki SUESADA

• Source: Bulletin of Daito Bunka University. Humanities / Daito Bunka Daigaku Kiyo. Jimbun Kagaku; 2024, Vol. 62, p1-17, 17p

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USEFULNESS OF MEASUREMENT OF CD34-POSITIVE CELL COUNT AT MID-APHERESIS PRODUCT SAMPLING IN PERIPHERAL BLOOD STEM CELL COLLECTION.

• Authors : Saori Nakabayashi

Subjects: BLOOD sampling

• Source: Japanese Journal of Transfusion & Cell Therapy / Nihon Yuketsu Saibo Chiryo Gakkaishi; 2023, Vol. 69 Issue 6, p634-640, 7p

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東部および南部アフリカ 3 か国における分 数の学習内容とその配列に関する比較分析 ─ SDGs ゴール 4 達成に向けたアフリカ諸国数 学カリキュラムの基礎的研究─.

• Authors : 日下智志

Subjects: EDUCATIONAL qualityAFRICA

• Source: Journal of African Studies; 2020, Issue 98, p11-19, 9p

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Long-term monitoring of movements by individually-identified Great Cormorants in Southern Kanto, Japan.

• Authors : Michio FUKUDA

Subjects: CORMORANTS

• Source: Bird Research; 2022, Vol. 18, pA39-A50, 12p

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小学生における達成関連感情と学習方略の相互関係.

• Authors : 橋本 真一

Subjects: JAPANESE students

• Source: Kodo Keiryogaku; 2023, Vol. 50 Issue 1, p19-32, 14p

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ワーキングメモリの発達と児童生徒の学習：読み書き・算数障害への支援

• Authors : 湯澤 正通

• Source: Japanese Journal of Developmental Psychology / Hattatsu Shinrigaku Kenkyū; 2019, Vol. 30 Issue 4, p188-201, 14p

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児童生徒におけるワーキングメモリと学習困難： ウェブにおけるアセスメントの試み

• Authors : 湯澤　美紀

• Source: Japanese Journal of Developmental Psychology / Hattatsu Shinrigaku Kenkyū; 2019, Vol. 30 Issue 4, p266-277, 12p

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児童・生徒用集団式ワーキングメモリアセスメントテストの作成.

• Authors : 湯澤　正通

• Source: Japanese Journal of Developmental Psychology / Hattatsu Shinrigaku Kenkyū; 2019, Vol. 30 Issue 4, p253-265, 13p

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お金の支払い学習における中度知的障害生徒の学習過程と 教師のフイードバック：社会文化的アプローチから

• Authors : 楠見　友輔

• Source: Japanese Journal of Developmental Psychology / Hattatsu Shinrigaku Kenkyū; Jun2019, Vol. 30 Issue 2, p101-112, 12p

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