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Über die Potenziale virtuellen Austauschs für das Globale Lernen in der Grundschule.

• Authors : Hempel, Christopher¹

• Source: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; 2023, Vol. 46 Issue 4, p17-20, 4p

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Welche Präkonzepte besitzen Grundschullehramtsstudierende zu Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung und (wie) verändern sich diese über ein Seminar zum Thema BNE hinweg?

• Authors : Baumann, Rebecca¹; Meyer, Simon²; Bärtlein, Lotta¹

• Source: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; 2023, Vol. 46 Issue 4, p4-7, 4p

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Naturerfahrungen von Grundschulkindern im Kontext von BNE.

• Authors : Gröber, Juliane¹; Kühn, Lucia²

• Source: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; 2023, Vol. 46 Issue 4, p12-16, 5p

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Kooperation von Schule und Jugendhilfe im Zeichen von Inklusion: Die Perspektive von Kindern als Akteur:innen.

• Authors : Richter, Martina; Sufryd, Katharina; Steins, Felix

• Source: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung; 2022, Vol. 17 Issue 2, p225-229, 5p

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Bildungsgerechtigkeit durch evangelische Erwachsenenbildung -- kein Ding der Unmöglichkeit.

• Authors : Mayert, Andreas¹,

• Source: Forum Erwachsenenbildung; 2022, Issue 1, p17-22, 6p

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Young Citizens. Handbuch politische Bildung in der Grundschule.

• Authors : Jöhnck, Johannes

• Source: GWP: Gesellschaft Wirtschaft Politik; 2023, Vol. 72 Issue 4, p520-520, 1p

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Als Kollegium sind wir nur gemeinsam stark: Soziale Herausforderungen brauchen kollegialesMiteinander und Engagement.

• Authors : KOZELNIK, SANDRA¹,

• Source: Pädagogik; nov2018, Issue 11, p18-21, 4p

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Familienbildung an Familiengrundschulzentren -- eine Forschungsnotiz.

• Authors : Hermes, Michael¹, ; Harlow, Louisa²; Klein, Luca Marie²

• Source: Forum Erwachsenenbildung; 2023, Issue 1, p45-45, 1p

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Aggressive Kinder, belastete Lehrkräfte – die Pandemie im Forschungsüberblick.

• Source: Pädagogik; sep2022, Vol. 74 Issue 9, p61-61, 1p

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Eltern als Akteure im Übergang vom Elementar- zum Primarbereich: Praktiken von Elternpartizipation in kooperativen Tandems von Kindergärten und Grundschulen.

• Authors : Binz, Christine¹, ; Graßhoff, Gunther¹, ; Pfaff, Annika¹,

• Source: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung; 2012, Vol. 7 Issue 3, p333-348, 16p, 2 Diagrams

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