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Academic Journal

PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E A EDUCAÇÃO ESCOLAR PÚBLICA: CONCEPÇÃO E INDICAÇÕES DE PRÁTICAS FORMATIVAS CONTRA-HEGEMÔNICAS

Subjects: Educação; Educação Pública; Práxis

  • Source: Capim Dourado: Diálogos em Extensão; Bd. 7 Nr. 3 (2024): DOSSIÊ TEMÁTICO-CORPO EM MOVIMENTO: A EXPERIÊNCIA DA DANÇA NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA; 358-370Capim Dourado: Diálogos em

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