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A EDUCAÇÃO E A ESCOLARIZAÇÃO DA INFÂNCIA EM PORTUGAL (1910-1974)

Authors : LOURO FELGUEIRAS, MARGARIDA; Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação

Subjects: Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; escola normal do porto

Source: Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 26, Pp 17-42 (2012)Lenguaje, Educación y Sociedad ; Núm. 26 (2012); 17-42Linguagens, Educação e Sociedade; n. 26 (2012); 17-42Linguagens,

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RACIONALIDADE PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE REFORMA CURRICULAR DOS CURSOS DE LICENCIATURAS NA UNIVERSIDADE

Authors : CAMPANI, ADRIANA

Subjects: Reforma Educacional; reforma educacional; Racionalidade Pedagógica

Source: Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 25, Pp 111-134 (2012)Lenguaje, Educación y Sociedad ; Núm. 25 (2011); 111-134Linguagens, Educação e Sociedade; n. 25 (2011); 111-134

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OS SENTIDOS DA DOCÊNCIA E DA PESQUISA EM MOVIMENTO: Relato de uma experiência de produção compartilhada de conhecimento em pesquisa

Authors : GODINHO ARANHA, ELVIRA M.; CAMPOS MACHADO, VIRGÍNIA; LEAL, WEDJA

Subjects: formação de pesquisadores; psicologia sócio-histórica; Language and Literature

Source: Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 25, Pp 167-182 (2012)Lenguaje, Educación y Sociedad ; Núm. 25 (2011); 167-182Linguagens, Educação e Sociedade; n. 25 (2011); 167-182

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O DIFERENCIAL DA PESQUISA SOCIOPOÉTICA: Encontros e bifurcações face aos grupos rogerianos e as respectivas abordagens de pesquisa lewiniana, existencial e participante

Authors : HAYDÉE PETIT, SANDRA

Subjects: Formas de pesquisas coletivas; Sociopoética; Language and Literature

Source: Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 25, Pp 149-166 (2012)Lenguaje, Educación y Sociedad ; Núm. 25 (2011); 149-166Linguagens, Educação e Sociedade; n. 25 (2011); 149-166

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SENTIDOS E SIGNIFICADOS NO CONTEXTO ESCOLAR

Authors : JUNQUEIRA DE AGUIAR, WANDA MARIA; FERREIRA DAVIS, CLAUDIA LEME

Subjects: Escola; significados; Cotidiano

Source: Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 25, Pp 183-198 (2012)Lenguaje, Educación y Sociedad ; Núm. 25 (2011); 183-198Linguagens, Educação e Sociedade; n. 25 (2011); 183-198

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PARA ALÉM DA VIDEOGRAFIA: Reflexões sobre a metodologia de autoconfrontação na pesquisa em Educação

Authors : SOARES, JÚLIO RIBEIRO

Subjects: Atividade; Language and Literature; videografia

Source: Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 25, Pp 135-148 (2012)Lenguaje, Educación y Sociedad ; Núm. 25 (2011); 135-148Linguagens, Educação e Sociedade; n. 25 (2011); 135-148

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LER AS LETRAS: POR QUE EDUCAR MENINAS E MULHERES?

Authors : ALVES PAZ, VALÉRIA

Subjects: Language and Literature; resenhas; meninas

Source: Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 26, Pp 227-230 (2012)Lenguaje, Educación y Sociedad ; Núm. 26 (2012); 227-230Linguagens, Educação e Sociedade; n. 26 (2012); 227-230

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'DO TEMPO DE ONTEM AO TEMPO DE HOJE'. PALMATÓRIA: ENTRELAÇANDO MEMÓRIA E HISTÓRIA

Authors : ARAGÃO, MILENA

Subjects: Castigos corporais; Depoimentos orais; História da Educação

Source: Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 26, Pp 107-126 (2012)Lenguaje, Educación y Sociedad ; Núm. 26 (2012); 107-126Linguagens, Educação e Sociedade; n. 26 (2012); 107-126

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OS CONCEITOS DE EDUCAÇÃO, HISTÓRIA, MEMÓRIA E IDENTIDADE COMO CONSTRUCTOS SOCIAIS

Authors : BARBOSA DE OLIVEIRA, ANTONIO JOSÉ

Subjects: Educação; Memória social; identidade

Source: Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 26, Pp 147-170 (2012)Lenguaje, Educación y Sociedad ; Núm. 26 (2012); 147-170Linguagens, Educação e Sociedade; n. 26 (2012); 147-170

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FONTES ORAIS: AJUDANDO A CONSTRUIR A HISTÓRIA DE UM COLÉGIO INTERNO DO INÍCIO DO SÉCULO XX

Authors : BILOBRAN KLEN, ROSELI

Subjects: história e memória oral; Instituição Escolar; Cotidiano

Source: Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 26, Pp 127-146 (2012)Lenguaje, Educación y Sociedad ; Núm. 26 (2012); 127-146Linguagens, Educação e Sociedade; n. 26 (2012); 127-146

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RACIONALIDADE PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE REFORMA CURRICULAR DOS CURSOS DE LICENCIATURAS NA UNIVERSIDADE

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O DIFERENCIAL DA PESQUISA SOCIOPOÉTICA: Encontros e bifurcações face aos grupos rogerianos e as respectivas abordagens de pesquisa lewiniana, existencial e participante

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OS CONCEITOS DE EDUCAÇÃO, HISTÓRIA, MEMÓRIA E IDENTIDADE COMO CONSTRUCTOS SOCIAIS

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