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Uma análise das Políticas educativas de currículo e formação docente para o ensino religioso no Brasil após LDB 1996.

Authors : Marques Vargas, Evandro Francisco¹ ; Garcia Pinho, Leandro¹

Source: Acta Scientiarium: Education. Jan-Dec2022, Vol. 44, p1-14. 14p.

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Narrativas sobre uma formação docente com/para as tecnologias: implicações nas práticas dos professores.

Authors : Brum Arguelho, Miriam¹ ; Lima Paniago, Maria Cristina²

Source: Acta Scientiarium: Education. 2021, Vol. 43, p1-9. 9p.

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Formação docente: o uso de conteúdos midiáticos e das tic no processo de ensino e de aprendizagem no ensino superior.

Authors : Batistela Francisco, Cláudia Cristina¹

Source: Acta Scientiarium: Education. 2011, Vol. 33 Issue 1, p49-55. 7p.

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Grupo colaborativo e formação docente: diálogos (trans)formadores com uma professora universitária iniciante.

Authors : de Souza Perrelli, Maria Aparecida¹ ; Pedroso Garcia, Luciana Virgili¹

Source: Acta Scientiarium: Education. Jul-Dec2013, Vol. 35 Issue 2, p243-254. 12p.

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Teacher training policies for professional education: conflicts and permanence marked by the neoliberal ideology.

Authors : Medeiros dos Santos, Sheila Daniela¹

Source: Acta Scientiarium: Education. abr-jun2015, Vol. 37 Issue 2, p165-175. 11p.

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Jogos de alfabetização do Pnaic PNAIC: contribuições e limitações nas perspectivas das professoras.

Authors : Fernandes de Lucca, Tatiana Andrade¹ ; Osti, Andréia² ; da Mota Darós Parente, Cláudia³

Source: Acta Scientiarium: Education. Jan-Dec2023, Vol. 45, p1-13. 13p.

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Profesionalización docente en el Ecuador: una experiencia de justicia e inclusión social.

Authors : Pérez-Morales, Patricia¹ ; Leonardo Zambrano-Vacacela, Luis¹ ; Grace Mejía-Vera, Johanna¹

Source: Acta Scientiarium: Education. 2021, Vol. 43, p1-7. 7p.

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Concepções de docência de professores de Ciências Agrárias atuantes em universidades comunitárias.

Authors : Zaffari Farias, Tania Maria¹; Pederiva Pensin, Daniela²; Feldkercher, Nadiane³

Source: Acta Scientiarium: Education. Jan-Dec2023, Vol. 45, p1-13. 13p.

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Formação continuada de professores(as) da Educação Básica e o ensino das relações étnico-raciais: análises e contrapartidas às ausências epistemológicas.

Authors : Alves de Sousa, Mariana¹ ; Abrantes Galindo, Monica² ; Valéria Barbosa, Maria¹

Source: Acta Scientiarium: Education. Jan-Dec2022, Vol. 44, p1-13. 13p.

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Formação de professores, gênero e sexualidade na produção acadêmica brasileira.

Authors : Aragão Guarany, Ann Letícia¹ ; de Rezende Cardoso, Lívia¹

Source: Acta Scientiarium: Education. Jan-Dec2022, Vol. 44, p1-13. 13p.

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Teacher training policies for professional education: conflicts and permanence marked by the neoliberal ideology.

Jogos de alfabetização do Pnaic PNAIC: contribuições e limitações nas perspectivas das professoras.

Profesionalización docente en el Ecuador: una experiencia de justicia e inclusión social.

Concepções de docência de professores de Ciências Agrárias atuantes em universidades comunitárias.

Formação continuada de professores(as) da Educação Básica e o ensino das relações étnico-raciais: análises e contrapartidas às ausências epistemológicas.

Formação de professores, gênero e sexualidade na produção acadêmica brasileira.

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