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Publication : canadian journal of education / revue canadienne de l'education
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Academic Journal

L’engagement comportemental lors de l’écriture d’un texte narratif au primaire : l’effet du numérique et du niveau scolaire de l’élève.

  • Source: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation; ete2025, Vol. 48 Issue 2, p415-446, 32p

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L'utilisation d'un outil numérique d'aide à la révision et à la correction à la fin du secondaire: effets sur la qualité de l'écriture.

  • Source: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation; Autumn2021, Vol. 44 Issue 3, p788-814, 27p

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Le degré de compréhension d'élèves de 3 e secondaire sur trois formes de documents de type argumentatif

  • Source: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2012 Jan 01. 35(1), 36-55.

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Relation entre l'enseignement explicite des stratégies lecture et le degré de compréhension d'élèves de 4e année du primaire

  • Source: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2014 Oct 01. 37(4), 1-28.

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A Comparison of Readability in Science-Based Texts : Implications for Elementary Teachers

  • Source: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2017 Jan 01. 40(1), 1-29.

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Academic Journal

Profil Scriptural d'élèves Franco-Albertains Du Primaire En Vue De l'Implantation d'Un Programme d'Intervention En Écriture [Abstract]

  • Source: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2007 Jan 01. 30(3), 691-724.

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"What Were You Thinking?": The Use of Metacognitive Strategy during Engagement with Reading Narrative and Informational Genres [Abstract]

  • Source: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2008 Jan 01. 31(2), 405-430.

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Le degré de compréhension d'élèves de 3e secondaire sur trios formes de documents de type argumentatif.

  • Source: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation; Feb2012, Vol. 35 Issue 1, p36-55, 20p, 2 Charts

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Time of a Thesis: Academic Marginalia; Or Postcards from the Road.

  • Source: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation; 2019, Vol. 42 Issue 2, p415-437, 23p, 5 Color Photographs

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Enseigner l'écriture : l'impact des étayages et des interactions entre pairs sur le développement de la compétence scripturale.

  • Source: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation; 2018, Vol. 41 Issue 1, p223-249, 27p

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