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DEUTSCHE HABEN GROSSE LÜCKEN IN MATHEMATIK.

• Source: Pädagogik; jan2024, Issue 1, p58-58, 1/2p

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Digitale Medien als Katalysatoren guter Aufgaben.

• Authors : BRÜGGEMANN, JANINA

• Source: Pädagogik; jul/aug2023, Issue 7/8, p59-62, 4p

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3-D-DRUCK IM MATHEMATIKUNTERRICHT.

• Authors : WAGENER, MICHAEL¹,

• Source: Pädagogik; may2022, Vol. 74 Issue 5, p16-17, 2p

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»Mathe? Kann ich nicht, konnte ich noch nie!«.

• Authors : HUNDERTMARK, SARAH¹,

• Source: Pädagogik; apr2024, Issue 4, p20-21, 2p

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»Das kann ich nicht - ich nehme lieber die leichteren Aufgaben«: Der Zusammenhang von Leistung und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten in Mathematik.

• Authors : Siefer, Katharina¹, ; Leuders, Timo², ; Obersteiner, Andreas²,

• Source: Pädagogik; sep2019, Issue 9, p40-43, 4p

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ARZZ-MODELL.

• Authors : ZIERER, KLAUS¹

• Source: Pädagogik; jun2024, Issue 6, p57-57, 1p

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Mathematik-Labor für Lehramtsstudierende.

• Source: Pädagogik; 2019, Issue 10, p60-60, 1/4p

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MEHR KOMMUNIKATION FÖRDERT DAS VERSTEHEN.

• Source: Pädagogik; jan2023, Vol. 75 Issue 1, p60-60, 1/2p

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IMMER MEHR KINDER VERFEHLEN MINDESTSTANDARDS.

• Source: Pädagogik; dec2022, Vol. 74 Issue 12, p59-59, 1/2p

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EDITORIAL.

• Authors : SCHNACK, JOCHEN

• Source: Pädagogik; apr2024, Issue 4, p3-3, 1p

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