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SOCIAL INCLUSION AND LIFE SATISFACTION OF CARE LEAVERS.

Authors : MARTÍN CABRERA, Eduardo¹, ; GONZÁLEZ NAVASA, Patricia¹, ; CHIRINO ALEMÁN, Elena²,

Source: Pedagogía Social; 2020, Issue 35, p97-107, 11p

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LAS PRÁCTICAS DE OCIO Y SU EDUCACIÓN EN LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN SOCIAL: UN ESTUDIO COMPARADO CON JÓVENES (EX)TUTELADOS EN CATALUÑA, GALICIA Y MADRID.

Authors : DE VALENZUELA BANDÍN, Ángela L.¹, ; GRADAÍLLE PERNAS, Rita¹; CARIDE GÓMEZ, José Antonio¹

Source: Pedagogía Social; 2018, Issue 31, p33-47, 15p

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PERSONALIZED SUPPORT FOR PEOPLE WITH INTELLECTUAL DISABILITIES: FUNCTIONS AND TRAINING OF SOCIO-EDUCATIONAL PROFESSIONALS FOR SOCIAL INCLUSION.

Authors : PALLISERA DÍAZ, Maria¹,

Source: Pedagogía Social; 2020, Issue 35, p119-131, 13p

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LA EDUCACIÓN COMO MEDIO PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL ENTRE CULTURAS (LOS VALORES SOCIALES DE LOS JÓVENES CEUTÍS DE CULTURA CRISTIANA Y MUSULMANA).

Authors : AMADOR MUÑOZ, Luis Vicente¹, ; MATEOS CLAROS, Francisco², ; ESTEBAN IBÁÑEZ, Macarena¹,

Source: Pedagogía Social; ene-jun2017, Issue 29, p67-80, 14p

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EL FOMENTO DE LA INCLUSIÓN SOCIAL INFANTIL A TRAVÉS DE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.

Authors : MUNDET BOLÓS, Anna¹, ; FUENTES-PELÁEZ, Nuria¹, ; PASTOR, Crescencia¹,

Source: Pedagogía Social; ene-jun2017, Issue 29, p143-156, 14p

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¿Cómo acompañar la inclusión? Elementos de protección y buenas prácticas en programas de inserción sociolaboral.

Authors : GIL-JAURENA, Inés¹, ; LÓPEZ-MARTÍN, Carmen¹, ; VALENCIA COBO, Jorge²,

Source: Pedagogía Social; ene-jun2023, Issue 42, p75-92, 18p

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Exclusión sociolaboral: programas y recursos para la inclusión.

Authors : POLO AMASHTA, Giselle Paola¹, ; LAFAURIE MOLINA, Andrea², ; PÉREZ-DE-GUZMÁN-PUYA, María Victoria³,

Source: Pedagogía Social; ene-jun2023, Issue 42, p93-105, 13p

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DIREITO A UMA SEGUNDA OPORTUNIDADE: LIÇÕES APRENDIDAS DA EXPERIÊNCIA DE QUEM ABANDONOU E REGRESSOU À ESCOLA.

Authors : MARTINS, Filipe¹, ; CARNEIRO, Alexandra¹, ; CAMPOS, Luísa¹,

Source: Pedagogía Social; 2020, Issue 36, p139-153, 15p

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¿QUÉ IMPACTO PUEDEN TENER LOS PROGRAMAS DE MENTORÍA SOCIAL EN LA SOCIEDAD? UNA EXPLORACIÓN DE LAS EVALUACIONES EXISTENTES Y PROPUESTA DE MARCO ANALÍTICO.

Authors : PRIETO-FLORES, Òscar¹, ; FEU GELIS, Jordi¹

Source: Pedagogía Social; 2018, Issue 31, p153-167, 15p

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Políticas educativas, ocio inclusivo y equidad social ante los nuevos futuros de la educación.

Authors : LUZÓN, Antonio¹, ; Antonio CARIDE, José², ; SEVILLA, Diego¹,

Source: Pedagogía Social; jul-dic2023, Issue 43, p15-30, 15p

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LAS PRÁCTICAS DE OCIO Y SU EDUCACIÓN EN LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN SOCIAL: UN ESTUDIO COMPARADO CON JÓVENES (EX)TUTELADOS EN CATALUÑA, GALICIA Y MADRID.

PERSONALIZED SUPPORT FOR PEOPLE WITH INTELLECTUAL DISABILITIES: FUNCTIONS AND TRAINING OF SOCIO-EDUCATIONAL PROFESSIONALS FOR SOCIAL INCLUSION.

LA EDUCACIÓN COMO MEDIO PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL ENTRE CULTURAS (LOS VALORES SOCIALES DE LOS JÓVENES CEUTÍS DE CULTURA CRISTIANA Y MUSULMANA).

EL FOMENTO DE LA INCLUSIÓN SOCIAL INFANTIL A TRAVÉS DE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.

¿Cómo acompañar la inclusión? Elementos de protección y buenas prácticas en programas de inserción sociolaboral.

Exclusión sociolaboral: programas y recursos para la inclusión.

DIREITO A UMA SEGUNDA OPORTUNIDADE: LIÇÕES APRENDIDAS DA EXPERIÊNCIA DE QUEM ABANDONOU E REGRESSOU À ESCOLA.

¿QUÉ IMPACTO PUEDEN TENER LOS PROGRAMAS DE MENTORÍA SOCIAL EN LA SOCIEDAD? UNA EXPLORACIÓN DE LAS EVALUACIONES EXISTENTES Y PROPUESTA DE MARCO ANALÍTICO.

Políticas educativas, ocio inclusivo y equidad social ante los nuevos futuros de la educación.

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