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Reflexões autoetnográficas e decoloniais sobre a práxis na formação de Letras Inglês.

• Authors : Fortes, Lívia¹

• Source: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2024, Vol. 24 Issue 4, p1-24. 24p.

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Saúde mental na graduação de Letras Inglês da Ufes e a decolonialidade: porque (nós também) precisamos falar sobre isso

• Authors : Lívia Fortes

Subjects: autoetnografia; saúde mental; colonialidade

• Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 3 (2024)

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Seria a sala de aula um simulacro da vida, a própria realidade ou um exercício de reexistência?: três relatos de práticas de letramento visual em cursos de Letras Inglês

• Authors : Andréa Cotrim Silva; Souzana Mizan; Daniel Ferraz

Subjects: formação docente; educação linguística; sala de aula

• Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 3 (2024)

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A prática de análise linguística nos cursos de licenciatura em letras: um olhar para a formação inicial

• Authors : Eliane Santos Raupp; Rodrigo Acosta Pereira

Subjects: Portuguese language teaching; curso de letras (língua portuguesa); 05 social sciences

• Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 22, Iss 4, Pp 843-870 (2022)Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 22, Issue: 4, Pages: 843-870, Published: 19 DEC 2022

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A revisão textual na formação docente inicial em Letras

• Authors : Denise Moreira Gasparotto; Renilson José Menegassi

Subjects: revisão textual; formação docente inicial; ensino

• Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 2 (2024)

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A escrita como trabalho em atividades de revisão textual na formação docente inicial em Letras

• Authors : Bruno Ciavolella; Renilson José Menegassi

Subjects: revisão textual; undergraduate education; P1-1091

• Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 3, Pp 761-787 (2021)Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 21, Issue: 3, Pages: 761-787, Published: 18 OCT 2021

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Por que a graduação em Letras-Inglês pode ter o status de formação contínua?

• Authors : Sorte, Paulo Boa

Subjects: formação contínua; English language undergraduate program; graduação em Letras-Inglês

• Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 15, Iss 3, Pp 537-564Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 15, Issue: 3, Pages: 537-564, Published: SEP 2015

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A prática de análise linguística nos cursos de licenciatura em letras: um olhar para a formação inicial.

• Authors : Santos Raupp, Eliane¹ ; Acosta Pereira, Rodrigo²

• Source: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2022, Vol. 22 Issue 4, p843-870. 28p.

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Práticas de letramento docente no estágio supervisionado de letras estrangeiras

• Authors : Reichmann, Carla Lynn

Subjects: 4. Education; estágio; vozes

• Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 12, Iss 4, Pp 933-954Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 12, Issue: 4, Pages: 933-954, Published: 14 AUG 2012

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Práticas de letramento docente no estágio supervisionado de letras estrangeiras Teacher literacy practices in the foreign letters supervised internship

• Authors : Carla Lynn Reichmann

Subjects: letramento docente; gênero profissional; vozes

• Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 12, Iss 4, Pp 933-954 (2012)

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