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La energía y su impacto socioambiental en la prensa digital: temáticas y potencialidades didácticas para una educación CTS.

• Authors : Guerrero-Márque, Isabel¹ ; García-Carmona, Antonio²

• Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. sep2020, Vol. 17 Issue 3, p1-17. 17p.

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Comprender, Decidir y Actuar: una propuesta-marco de Competencia Científica para la Ciudadanía.

• Authors : Domènech-Casal, Jordi^1,2

• Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2018, Vol. 15 Issue 1, p1-12. 12p.

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El portafolio: una estrategia para la enseñanza de las ciencias. Experiencia llevada a cabo en una universidad colombiana.

• Authors : Jairo Briceño Martínez, John¹ ; Cristina Gamboa Mora, María²

• Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2011, Vol. 8 Issue 1, p84-92. 9p. 1 Diagram, 1 Chart.

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Comprender, Decidir y Actuar: una propuesta-marco de Competencia Científica para la Ciudadanía

• Authors : Jordi Domènech-Casal

Subjects: contexto; controversias socio; científicas

• Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 15, Iss 1, Pp 110501-110512 (2018)

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El portafolio: una estrategia para la enseñanza de las ciencias. Experiencia llevada a cabo en una universidad colombiana

• Authors : John Jairo Briceño Martínez; María Cristina Gamboa Mora

Subjects: Portafolio; Enseñanza de las Ciencias; Evaluación

• Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 8, Iss 1, Pp 84-92 (2011)

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TIMSS Y PISA. Dos proyectos internacionales de evaluación del aprendizaje escolar en ciencias

• Authors : Acevedo Díaz, J.A.

Subjects: aprendizaje de las ciencias; evaluación; proyectos internacionales

• Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 2, Iss 3, Pp 282-301 (2005)

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TIMSS Y PISA.Dos proyectos internacionales de evaluación del aprendizaje escolar en ciencias

• Authors : José Antonio Acevedo Díaz

Subjects: aprendizaje de las ciencias; evaluación; proyectos internacionales

• Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 2, Iss 3, Pp 280-301 (2005)

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