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La Etnomatemática y la Educación Matemática: Un recorrido epistemológico, curricular y metodológico en las investigaciones de la Universidad de Antioquia.

Authors : Avendaño-Tobón, Erica-Lorena^1,2, ; Díaz-Gaviria, Luz-Marina², ; Herrera-Ospina, Andrés^1,2,

Source: Revista Latinoamericana de Etnomatemática; feb-may2016, Vol. 9 Issue 1, p84-103, 20p

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Socioepistemología, Matemáticas y Realidad.

Authors : Cantoral, Ricardo¹, ; Reyes-Gasperini, Daniela², ; Montiel, Gisela³,

Source: Revista Latinoamericana de Etnomatemática; oct2014-ene2015, Vol. 7 Issue 3, p91-116, 26p

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Idoneidad didáctica de la práctica de maestros en formación inicial en un contexto urbano de conflicto social violento.

Authors : Castro Gordillo, Walter Fernando¹, ; Velásquez Echavarría, Hilduara¹,

Source: Revista Latinoamericana de Etnomatemática; oct2014-ene2015, Vol. 7 Issue 3, p33-54, 22p

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La movilización de objetos culturales desde las memorias de la práctica de la construcción del purradé: Elementos para otra discusión en educación (matemática) indígena.

Authors : Higuita, Carolina¹, ; Jaramillo, Diana²,

Source: Revista Latinoamericana de Etnomatemática; oct2014-ene2015, Vol. 7 Issue 3, p8-32, 25p

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Atención a la Diversidad. La Matemática Educativa y la Teoría Socioepistemológica.

Authors : Cordero, Francisco¹, ; Méndez, Claudia², ; Parra, Teresa²,

Source: Revista Latinoamericana de Etnomatemática; oct2014-ene2015, Vol. 7 Issue 3, p71-90, 20p

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La producción de la (in)exclusión, currículo y cultura(s) en el aula de matemáticas.

Authors : Garcia, Gloria¹,

Source: Revista Latinoamericana de Etnomatemática; jun-sep2014, Vol. 7 Issue 2, p202-221, 20p

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Consideraciones sobre educación matemática y educación indígena en Colombia.

Authors : Parra Sánchez, Aldo Iván¹, ; Orjuela Bernal, Jorge Isidro²,

Source: Revista Latinoamericana de Etnomatemática; jun-sep2014, Vol. 7 Issue 2, p181-201, 21p

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Hacer un reparto proporcional o un reparto equitativo: ¿cómo influye el contexto para tomar la decisión?

Authors : Sánchez Ordoñez, Eruin Alonso¹,

Source: Revista Latinoamericana de Etnomatemática; jun-sep2014, Vol. 7 Issue 2, p44-60, 17p

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Una mirada a la Etnomatemática y la Educación Matemática en Colombia: caminos recorridos.

Authors : Blanco-Álvarez, Hilbert^1,2, ; Ramírez, Carolina Higuita³, ; Oliveras, María Luisa⁴,

Source: Revista Latinoamericana de Etnomatemática; jun-sep2014, Vol. 7 Issue 2, p245-269, 25p

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Descolonizando la escuela: ¿Es Posible Llevar la Etnomatemática al aula?

Authors : Fuentes Leal, Christian Camilo¹,

Source: Revista Latinoamericana de Etnomatemática; jun-sep2014, Vol. 7 Issue 2, p222-244, 23p

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La movilización de objetos culturales desde las memorias de la práctica de la construcción del purradé: Elementos para otra discusión en educación (matemática) indígena.

Atención a la Diversidad. La Matemática Educativa y la Teoría Socioepistemológica.

La producción de la (in)exclusión, currículo y cultura(s) en el aula de matemáticas.

Consideraciones sobre educación matemática y educación indígena en Colombia.

Hacer un reparto proporcional o un reparto equitativo: ¿cómo influye el contexto para tomar la decisión?

Una mirada a la Etnomatemática y la Educación Matemática en Colombia: caminos recorridos.

Descolonizando la escuela: ¿Es Posible Llevar la Etnomatemática al aula?

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