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Explorando o jogo Awelé, da família Mancala, com estudantes de Pedagogia.

Authors : Alves Silva, Suzi¹ ; Pereira da Silva, Ivanderson² ; Gomes da Silva Brito, Maria Betânia³

Source: Tecné, Episteme y Didaxis. jul-dic2024, Issue 56, p76-93. 18p.

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O tema violência na formação de professores de Ciências: uma proposta inovadora como jogo de tabuleiro.

Authors : Leal, Bruna Elise Sauer¹ ; Migliorini, Rafaela Alves² ; Ramos, Joslaine Marques³

Source: Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 Supplement, p2608-2614. 7p.

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A contextualização do jogo da onça na visão de um grupo de professores indígenas do Alto Solimões.

Authors : Da Silva Almeida, Tiago¹ ; Verginia Fernandes Maia,, Célia¹ ; dos Santos, Edilanê Mendes²

Source: Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 Supplement, p1789-1795. 7p.

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Un juego como estrategia de educación ambiental sobre la biodiversidad de Colombia.

Authors : Salas López, Gilbert¹

Source: Tecné, Episteme y Didaxis. jul-dic2018, Issue 44, p167-184. 18p.

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Memorizando vidrarias: uma atividade para e nsino de química.

Authors : Gomes Marin, Nataniel¹ ; Da Silva Pulgarin, Maria Gabriela¹; da Silva, Jasmin Ribeiro¹

Source: Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 Supplement, p992-997. 6p.

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Contribuições da ferramenta KAHOOT! Na compreensão dos conceitos da área de ciências da natureza.

Authors : John Scheid, Neusa Maria¹ ; de Siqueira, Ataiz Colvero² ; Ostro Persich, Gracieli Dall³

Source: Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 Supplement, p1634-1639. 6p.

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Alternate Reality Game (ARG) como estratégia de ensino e aprendizagem da Química.

Authors : Chechi, Aline¹ ; das Graças Cleophas, Maria¹

Source: Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 Supplement, p1257-1264. 8p.

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Orientación espacial: una ruta de enseñanza y aprendizaje centrada en ubicaciones y trayectorias.

Authors : Zapateiro Segura, Jeimmy Catalina¹ ; Poloche Arango, Soor Katharine¹ ; Camargo Uribe, Leonor^2,3

Source: Tecné, Episteme y Didaxis. Jan-Jun2018, Issue 43, p119-136. 18p.

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El rompecabezas: Estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje del cálculo en estudiantes de ingeniería.

Authors : Bedoya-Rodríguez, Francisco Javier¹

Source: Tecné, Episteme y Didaxis. 2022, Issue 53, p161-179. 19p.

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Actividades para fomentar la metacognición en las clases de biología.

Authors : Pérez, Gastón Mariano¹ ; Galli, Leonardo Martín González²

Source: Tecné, Episteme y Didaxis. ene-jun2020, Issue 47, p233-247. 15p.

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