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Subjects: Lehrmittel; Didaktik; Geschichte
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Mühlestein, H. (2017). Mit Schulbüchern Geschichte vermitteln: Didaktische Konzeptionen in Deutschschweizer Schulgeschichtsbüchern, 1870–1990. Dissertation, Universität Zürich.
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Subjects: Lehrmittel; Didaktik; Geschichte
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Mühlestein, H. (2017, September). Die Konstruktion historischer Narrative in Deutschschweizer Schulbüchern am Beispiel der Reformation, 1870–1990. Beitrag präsentiert an der Tagung
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Subjects: Lehrmittel; Didaktik; Geschichte
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Mühlestein, H. (2016, Januar). Lehrwissen und Lehrstrategien in Deutschschweizer Schulgeschichtsbüchern 1870-1980: Eine Projektvorstellung. Beitrag präsentiert an der Veranstaltung
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Subjects: Lehrmittel; Didaktik; Geschichte
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Mühlestein, H. (2015, September). Zwischen Reformanspruch, Praxis und Pragmatik: Das Schweizer Schulgeschichtsbuch und sein Wandel zwischen 1880 und 1930. Beitrag präsentiert an der Tagung
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Subjects: Lehrmittel; Didaktik; Geschichte
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Mühlestein, H. (2015, September). Konfession und Reformation im Deutschschweizer Schulbuch seit 1830. Beitrag präsentiert an der Veranstaltung der Schweizerischen Zentralstelle für die
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Subjects: Lehrmittel; Didaktik; Geschichte
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Mühlestein, H. (2015, April). Das Schulgeschichtsbuch zwischen Text und Kontext. Beitrag präsentiert an der 4. Zürcher Werkstatt Historische Bildungsforschung, 9.–10. April, Zürich.
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Subjects: Lehrmittel; Didaktik; Geschichte
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Mühlestein, H. (2015, Juni). Geregelter Geschichtsunterricht: Die Konfession und ihre Bedeutung für die Schulbücher in der Deutschschweiz 1870-1980. Beitrag präsentiert im Rahmen des
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Subjects: Lehrmittel; Didaktik; Geschichte
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Mühlestein, H. (2014, April). Von der Erzählung zur narrativen Kompetenz: Der Wandel fachdidaktischer Konzeptionen in Deutschschweizer Schulgeschichtsbüchern seit 1830. Beitrag präsentiert im
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Subjects: Lehrmittel; Didaktik; Geschichte
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Mühlestein, H. (2014, Mai). Von der Erzählung zur narrativen Kompetenz: Der Wandel fachdidaktischer Konzeptionen in Deutschschweizer Schulgeschichtsbüchern seit 1830. Beitrag präsentiert im
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Subjects: Lehrmittel; Didaktik; Geschichte
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Mühlestein, H. (2013, Oktober). Konzeptionen von Geschichtsvermittlung in Vorwörtern historischer Schulgeschichtsbücher. Beitrag präsentiert im Rahmen des Forschungskolloquiums der
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