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Academic Journal

Globales Lernen in der Schule - Partizipation im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion.

  • Source: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; 2019, Vol. 42 Issue 3, p16-21, 6p

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Die Kinder und ihr beredtes Schweigen. Zu Partizipation und Selbstvertretung.

  • Source: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; 2019, Vol. 42 Issue 3, p11-15, 5p

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Globale Partizipation der Zivilgesellschaft und indigene Völker.

  • Source: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; 2019, Vol. 42 Issue 3, p27-28, 2p

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Wer partizipiert an wessen Bildung? - Einsatzpunkte einer universalismuskritischen Bildungstheorie.

  • Source: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; 2019, Vol. 42 Issue 3, p4-10, 7p, 1 Chart

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The West and the Rest? Zur postkolonialen Kritik an Global Citizenship Education

Subjects: Global learning; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Konzeption

  • Source: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 42 (2019) 4, S. 4-11Drerup, J 2019, ' The West and the Rest? Zur postkolonialen Kritik an Global Citizenship

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Reallabor Queichland - gemeinsames Gestalten einer Lernumgebung im Kontext Nachhaltigkeit.

  • Source: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; 2019, Vol. 42 Issue 3, p22-26, 5p, 3 Black and White Photographs, 1 Diagram

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Internationale Hochschulkooperationen zur Lehrkräfteprofessionalisierung für eine partizipatorische Global Citizenship Education.

  • Source: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; 2024, Vol. 47 Issue 1, p20-23, 4p

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Verabschiedung des UNESCO-Rahmenprogramms für kulturelle und künstlerische Bildung.

  • Source: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; 2024, Vol. 47 Issue 2, p35-36, 2p

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Educational governance in Rwanda. Coordinating action for equity through cooperation between education providers.

  • Source: Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; 2021, Vol. 44 Issue 4, p14-18, 5p, 2 Charts

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