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Work relationships – Implications for learning and professional development of Mathematics teachers in the introductory phase of their careers ; Relações de trabalho – Repercussões na aprendizagem e desenvolvimento profissional de professores de Matemática em fase introdutória de carreira

• Authors : Nascimento, Francisco Jeovane do; Castro, Eliziane Rocha; Martins, Elcimar Simão

Subjects: relações de trabalho; professores de matemática; iniciação profissional

• Source: Dialogia; n. 48 (2024): Fluxo contínuo; e26230 ; 1983-9294 ; 1677-1303

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TEACHERS’ RESISTANCE AND BELIEFS ABOUT TEACHING MATHEMATICS ; RESISTENCIAS Y CREENCIAS DE LOS DOCENTES SOBRE LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS ; RESISTÊNCIA E CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA

• Authors : Cardoso, Wguineuma Pereira Avelino; Gutierre, Liliane dos Santos

Subjects: Mathematics Teachers; Mathematics Education; Resistance

• Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 11 Núm. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023 - Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23099 ; REAMEC - Rede

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Beliefs of Mozambican mathematics teachers about repeating an assessment ; Crenças de professores moçambicanos de Matemática sobre a repetição de uma avaliação

• Authors : Maulana, Gabriel Mulalia; Albano, Ídio Vilar; Arruda, Sergio de Mello ...

Subjects: mathematics education; beliefs; repetition assessment

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 14, n. 2 (2023); 22-40 ; 2177-9309

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Hegemonic Rupture Movement from Textbooks to Digital Materials in the Practice of Mathematics Teachers in High School ; Movimiento de ruptura hegemónica de los libros de texto a los materiales digitales en la práctica de los profesores de matemáticas de la enseñanza media ; Movimento de Ruptura Hegemônica dos Livros Didáticos para os Materiais Digitais na Prática dos Professores de Matemática no Ensino Médio

• Authors : Rodrigues, Márcio Urel; Brito, Acelmo Jesus; Silva, Luciano Duarte da

Subjects: Mathematics Textbooks; Digital Materials; High school

• Source: Revemop; v. 5 (2023): Rolling Pass; e202312 ; 2596-0245

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TEACHER TRAINING IN MATHEMATICS AT THE IFRJ: OUR GRADUATES SPEAK ; FORMACIÓN DE PROFESORES EN MATEMÁTICAS EN LA IFRJ: NUESTROS EGRESADOS HABLAN ; A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA NO IFRJ: COM A PALAVRA O NOSSO EGRESSO

• Authors : Santos da Silva, Cíntia dos; Figueira-Oliveira, Denise; Oliveira Braga, Eduardo dos Santos de

Subjects: Formação inicial; Professores de Matemática; Egressos

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 1 (2022): Janeiro a Abril de 2022 (Fluxo contínuo); e015 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 1 (2022):

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TEACHER TRAINING IN MATHEMATICS AT THE IFRJ: OUR GRADUATES SPEAK ; FORMACIÓN DE PROFESORES EN MATEMÁTICAS EN LA IFRJ: NUESTROS EGRESADOS HABLAN ; A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA NO IFRJ: COM A PALAVRA O NOSSO EGRESSO

• Authors : Silva, Cintia dos Santos da; Figueira-Oliveira, Denise; Braga, Eduardo dos Santos de Oliveira

Subjects: Initial formation; Mathematics Teachers; Graduates

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 1 (2022): January to April 2022; e015 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 1 (2022): Enero a Abril 2022;

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Resources in teaching the concept of area: a study with teachers who teach mathematics in the final years of elementary school ; Recursos no ensino do conceito de área: um estudo com professores que lecionam Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental

• Authors : Pachêco, Franklin Fernando Ferreira; Silva, Andreza Santana da; Silva, Josinaldo José da

Subjects: area; Math; Mathematics teachers

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 1 (2022); 91-116 ; 2177-9309

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Supervisão colaborativa - Contributo(s) para o desenvolvimento profissional do professor de matemática ; Collaborative supervision - contribution(s) to the professional devolepment of the mathematics teachers

• Authors : Pinho, Helena; Abrantes, Manuela; Jorge, Fátima

Subjects: Supervisão colaborativa; Desenvolvimento profissional; Formação contínua

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Identidade no discurso: aspectos constituintes em professores de matemática ; Identity in speech: constituent aspects in mathematics teachers

• Authors : Rossy, Nayra da Cunha; Gonçalves, Tadeu Oliver; Barbosa, Mauro Guterres

Subjects: identidade docente; professores de matemática; subjetividade

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 58-70 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v.

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Identity in speech: constituent aspects in mathematics teachers

• Authors : Nayra da Cunha Rossy; Tadeu Oliver Gonçalves; Mauro Guterres Barbosa

Subjects: identidade docente; professores de matemática; subjetividade

• Source: Amazônia, Vol 17, Iss 38, Pp 58-70 (2021)

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