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¿Es posible la inclusión STEAM en la educación especial? Aproximaciones pedagógicas en la voz de expertos.

• Authors : Bucio-Gutierrez, Daniel¹, ;
• Source: Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; may2024, Vol. 11 Issue 3, p1-22, 22p

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La gamificación en el proceso enseñanza-aprendizaje del área de Matemáticas en la Formación Técnico Profesional.

• Authors : Cueva Tipán, Jairo Roberto¹, ;
• Source: Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; may2024, Vol. 11 Issue 3, p1-24, 24p

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La implementación de materiales didácticos como subsistema esencial para la comprensión de las matemáticas en Educación Primaria: una aproximación teórica multidimensional.

• Authors : Andrés López, Jacqueline¹, ;
• Source: Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; may2024, Vol. 11 Issue 3, p1-26, 26p

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EQUIDAD EN MATEMÁTICAS: LOS MECANISMOS DETRÁS DE LA AGUDIZACIÓN EN LA BRECHA DE GÉNERO.

• Authors : Angulo Carmona, Macarena^1,2, ;
• Source: Calidad en la Educación; dic2023, Issue 59, p142-157, 16p

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Hacia una aplicación móvil para apoyar el aprendizaje de las matemáticas de quinto y sexto grado de educación primaria.

• Authors : Rodrigo Fragoso-Jiménez, Diego¹, ;
• Source: Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; sep2023, Vol. 11 Issue 1, p1-21, 21p

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Мотивација за учење природних наука и математике: истраживање ТИМСС у Србији.

• Authors : Лалић-Вучетић, Наташа З.¹, ;
• Source: Teaching Innovations / Inovacije u Nastavi; 2023, Vol. 36 Issue 3, p1-19, 19p

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Percepción de los docentes de matemática en la utilización de recursos tecnológicos de gamificación.

• Authors : Espinoza Melo, Carmen Cecilia¹, ;
• Source: Páginas de la Educación; jul-dic2023, Vol. 16 Issue 2, p1-19, 19p

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Estrategias basadas en el método Montessori para el desarrollo emocional de los niños y niñas de educación inicial.

• Authors : Heredia, Devica Anabel Rodríguez¹, ;
• Source: Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; may2023, Vol. 10 Issue 3, p1-16, 16p

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Representaciones de contenidos, aplicaciones prácticas y relaciones interdisciplinarias como núcleo de coherencia en Educación Matemática.

• Authors : Gamboa Graus, Michel Enrique¹,

• Source: Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; ene2023, Vol. 10 Issue 2, p1-27, 27p

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El índice de experiencia de diversidad informa el sentido de pertenencia.

• Authors : Beckman, Paul A.¹,

• Source: Electronic Journal of Educational Research, Assessment & Evaluation / Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; 2023, Vol. 29 Issue 1, p1-12, 12p

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