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数学的な見方・考え方を働かせる学習による子どもの援助要請の変容 : 「数学を創造する際の価値観に基づく学習課題」の設定を通して ; スウガクテキナ ミカタ カンガエカタ オ ハタラカセル ガクシュウ ニヨル コドモ ノ エンジョ ヨウセイ ノ ヘンヨウ : スウガク オ ソウゾウ スル サイ ノ カチカン ニ モトズク ガクシュウ カダイ ノ セッテイ オ トオシテ ; Changes in children’s requests for help seeing that uses of mathematical perspective and thinking : Through setting of value-based rearing tasks when creating mathematics '

Subjects: 数学的な見方・考え方; 援助要請; 学習課題

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Study on Early Childhood Education and Assessment to Develop the Basics of Mathematics : Based on Early Childhood Education in Singapore ; 算数の基礎を育む保育と評価に関する研究 : シンガポールの幼児教育をもとに

Subjects: 算数の基礎; 幼児教育; 評価

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文章問題解決におけるつまずき克服シートを用いた立式への支援 : 中学校数学「方程式」から ; Support of Equation Construction for Solving Story Problems with Overcome Weaknesses Sheets: Equation of first order at junior high school

Subjects: つまずき克服シート; 文章問題解決; 立式

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フカイ マナビ オ ジツゲンスル サンスウカ ガクシュウ シドウ ノ ケンキュウ キホン ノ モンダイ ト ハッテン ノ モンダイ オ カンレンズケタ ガクシュウ シドウ カテイ ノ クフウ オ トオシテ ; 深い学びを実現する算数科学習指導の研究 －「基本の問題」と「発展の問題」を関連づけた学習指導過程の工夫を通して－ ; The arithmetic family educational guidance which achieves deep learning －Through a device of the learning training process to which a basic problem and a developed problem were related －

Subjects: ETYP:教育関連論文; 数学的な見方・考え方の醸成; 基本の問題」と「発展の問題」のつながり

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「主体的・対話的で深い学び」を志向した算数科の指導の一考察 ; A study of teaching mathematics aiming at “subjective, interactive and deep learning”

Subjects: 数学的な見方・考え方; 出あい; 呟き

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メンターとの授業づくりに基づく課題解決へのアプローチ : 小学４年算数科の実践を通して ; Approach to Problem Solving Based on Lesson Making with Mentor : Some Cases of Fourth Grade Mathematics Practice in an Elementary School

Subjects: 課題解決; 数学的な見方・考え方; 授業構成

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算数科教育特論 : 算数科・数学科の本質に位置づく創造的活動 (特集 教科教育特論) ; Creative activities in the essence of mathematics

Subjects: 375.41; 算数科; 教科の本質

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算数教育におけるシンガポールの問題解決型学習過程に関する研究

Subjects: 算数教育; シンガポール; 問題解決

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