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Mathematics Homework View from the Perspective of Primary School Students' Parents

• Authors : İsmail Kaygısız

Subjects: mathematics homework; primary school; parents opinion

• Source: Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 1, Pp 447-473 (2024)

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Pre-service Teachers’ Attitudes to Mathematics and Teaching Mathematics

• Authors : Mesut Tabuk; Metin Tabuk

Subjects: tutum; matematik öğretimi; okulöncesi

• Source: Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 2, Iss 1, Pp 52-66 (2018)

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Mathematikunterricht und Studienschwerpunkte der Lehrkräfte: Gibt es Auswirkungen auf die Mathematikleistungen von Grundschülerinnen und -schülern? Nationale Befunde aus TIMSS 2011.

• Authors : Porsch, Raphaela¹, ; Wendt, Heike²

• Source: Unterrichtswissenschaft (Julius Beltz GmbH & Co. KG Beltz Juventa); 2017, Vol. 45 Issue 2, p114-135, 22p

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Gemeinsame Lernumgebungen entwickeln (GLUE), ein Blended-Learning Fortbildungskonzept für den inklusiven Mathematikunterricht ; Developing collaborative learning environments, a blended learning training concept for inclusive mathematics teaching

• Authors : Korten, Laura; Nührenbörger, Marcus; Selter, Christoph

Subjects: Grundschule; Lehrerfortbildung; Lernumgebung

• Source: QfI - Qualifizierung für Inklusion 1 (2019) 1

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Theoriegeleitete Testkonstruktion dargestellt am Beispiel einer Lernverlaufsdiagnostik für den mathematischen Anfangsunterricht ; A theory-based assessment of the learning process in primary school mathematics

• Authors : Balt, Miriam; Ehlert, Antje; Fritz, Annemarie

Subjects: Testkonstruktion; Mathematikunterricht; Verlaufsdiagnostik

• Source: Empirische Sonderpädagogik 9 (2017) 2, S. 165-183

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Auf Goldmünzenjagd: Psychometrische Kennwerte verschiedener Scoringansätze bei computergestützter Lernverlaufsdiagnostik im Bereich Mathematik ; We are going on a gold coin hunt: Psychometric properties of different scorings in computer-based progress monitoring of mathematics ability

• Authors : Schwenk, Christin; Kuhn, Jörg-Tobias; Doebler, Philipp

Subjects: Verlaufsdiagnostik; Computerunterstütztes Verfahren; Mathematikunterricht

• Source: Empirische Sonderpädagogik 9 (2017) 2, S. 123-142

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Selbstbezogene Kognitionen und Interessen von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule ; Self-referential cognition and interests of girls and boys in mathematics lessons at primary school

• Authors : Hellmich, Frank; Jahnke-Klein, Sylvia

Subjects: Empirische Untersuchung; Selbstkonzept; Junge

• Source: Rendtorff, Barbara [Hrsg.]; Prengel, Annedore [Hrsg.]: Kinder und ihr Geschlecht. Opladen u.a. : Verlag Barbara Budrich 2008, S. 111-120. - (Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der

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Professionalisierung von Grundschullehrkräften

• Authors : Mammes, Ingelore; Rotter, Carolin

Subjects: Professionalisierung; Lehrer; Lehrberuf

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Viel bringt viel? Effekte lernzeitverlängernder Maßnahmen auf die Lese- und Mathematikleistungen von Grundschülerinnen und Grundschülern mit ungünstiger Lernausgangslage ; The more the better? Effects of extended learning time on reading and mathematics outcomes of primary-school students at risk

• Authors : Blumenthal, Yvonne; Voß, Stefan; Tresp, Timo

Subjects: Grundschule; Schüler; Risikokind

• Source: Empirische Sonderpädagogik 8 (2016) 2, S. 171-188

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TIMSS 2019. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

• Authors : Beese, Christin; Scholz, Luise A.; Jentsch, Armin

Subjects: Empirische Forschung; Grundschule; Schüler

• Source: Münster ; New York : Waxmann 2022, 430 S.

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