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La Educación Matemática Realista y su incidencia en la transformación del currículo en Colombia: Ley General de la Educación de Colombia o Ley 115 de 1994.

Authors : Delgado Delgado, Elkin Eccehomo¹

Source: Revista Academia y Virtualidad. ene-jun2024, Vol. 17 Issue 1, p117-136. 20p.

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Enfoques comunicativos de formadores de profesores de Educación Básica al enseñar matemática.

Authors : Montenegro, Helena¹ ; Martínez, Salomé¹

Source: Pensamiento Educativo. 2024, Vol. 61 Issue 2, p1-14. 14p.

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Percepción de los docentes de matemática en la utilización de recursos tecnológicos de gamificación.

Authors : Espinoza Melo, Carmen Cecilia¹, ; Otondo Briceño, Maite¹; Leighton Vallejos, Erich²

Source: Páginas de la Educación; jul-dic2023, Vol. 16 Issue 2, p1-19, 19p

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Significados y sentidos atribuidos a la práctica escolar por estudiantes concluyentes de licenciatura en matemáticas: los casos de Brasil y Colombia.

Authors : Daza Damian, Gustavo Javier¹ ; Alves Souto, Romélia Mara²

Source: Educação Matemática Pesquisa. 2022, Vol. 24 Issue 3, p355-392. 38p.

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Ansiedad matemática y engagement académico en estudiantes de educación media superior en México.

Authors : TEHERAN BARRANCO, VALENTINA¹ ; SÁNCHEZ RUIZ, JOSÉ GABRIEL² ; DÍAZ FURLONG, ALFONSO¹

Source: Educatio Siglo XXI. jul-oct2024, Vol. 42 Issue 2, p97-119. 23p.

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Política, saber y ética: la necesidad de replantear la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.

Authors : Radford, Luis¹

Source: Educação Matemática Pesquisa. 2023, Vol. 25 Issue 2, p45-68. 24p.

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Las tecnologías de la información y comunicación como herramienta y su uso por docentes de matemática.

Authors : Lucas Espinoza, Dolores María¹ ; Zambrano Zambrano, Elisa Juverly²

Source: Revista Uniandes Episteme. jul-sep2023, Vol. 10 Issue 3, p352-364. 13p.

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Estrategia basada en el ábaco japonés para potenciar el aprendizaje de sumas y restas en el subnivel elemental.

Authors : Torres Maldonado, Karina Mercedes¹ ; Ochoa Armas, Leydy Isabel¹ ; Criollo Portilla, Gladys Margarita¹

Source: Sinergia Académica. 7/2/2024, Vol. 7, p508-531. 24p.

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La formación posgraduada de docentes de Matemática de la educación superior en Holguín.

Authors : ESCALONA REYES, MIGUEL¹ ; RIVERÓN HERNÁNDEZ, MATILDE¹

Source: Educación (10199403). mar2022, Vol. 31 Issue 60, p139-154. 16p.

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FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS EN LAS CAPACIDADES COGNITIVAS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.

Authors : Gerardo Armijo-Mena, Silverio¹ ; Edgar Reyna-Cruz, Winter¹

Source: Journal of Research of the University of Quindio / Revista de Investigaciones Universidad del Quindio. 2022, Vol. 34 Issue 2, p309-326. 18p.

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La formación posgraduada de docentes de Matemática de la educación superior en Holguín.

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