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EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: EPISTEMOLOGIA DA COMPLEXIDADE PARA A FUNDAMENTAÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO EM CIÊNCIA.

• Authors : Maria Guaragna, Regina¹ ; Maria Gheno, Ediane²

• Source: Poiésis. 2020, Vol. 14 Issue 26, p364-379. 16p.

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EDUCATION IN THE 21ST CENTURY: EPISTEMOLOGY OF COMPLEXITY FOR THE GROUNDING OF CRITICAL THINKING IN SCIENCE ; LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI: EPISTEMOLOGÍA DE LA COMPLEJIDAD PARA LA BASE DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA CIENCIA ; EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: EPISTEMOLOGIA DA COMPLEXIDADE PARA A FUNDAMENTAÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO EM CIÊNCIA

• Authors : Guaragna, Regina Maria; Gheno, Ediane Maria

Subjects: Epistemology of Complexity; Epistemology of simplification; Critical Thinking

• Source: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 14, n. 26 (2020); 364-379 ; 2179-2534

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Corporeidade e epistemologia da complexidade: por uma prática educativa vivencial ; Corporeality and epistemology of complexity: through an experiential educational practice

• Authors : João, Renato Bastos

Subjects: Corporeality; Experiential educational practice; Epistemology of complexity

• Source: Educação e Pesquisa; v. 45 (2019); e193169 ; Educação e Pesquisa; Vol. 45 (2019); e193169 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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Towards a gambiarra epistemology: invention, complexity and paradox in digital technical objects ; Por uma epistemologia da gambiarra: invenção, complexidade e paradoxo nos objetos técnicos digitais

• Authors : Messias, José; Mussa, Ivan

Subjects: Gambiarra; objetos técnicos digitais; games

• Source: MATRIZes; v. 14 n. 1 (2020); 173-192 ; MATRIZes; Vol. 14 No 1 (2020); 173-192 ; MATRIZes; Vol. 14 No. 1 (2020); 173-192 ; MATRIZes; Vol. 14 Núm. 1 (2020); 173-192 ; 1982-8160 ; 1982-2073

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Modeling in Mathematics Education: Approaches to Higginson's Mathematics Education and the Emerging and Complexity Paradigms ; Modelagem na Educação Matemática: Aproximações com Educação Matemática de Higginson e os Paradigmas Emergentes e da Complexidade

• Authors : Burak, Dionísio; Francisco Huf, Samuel; dos Reis Santos Zontini, Laynara

Subjects: Epistemology of Complexity; Dimensions of Mathematics Education; Complex thinking

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 17 n. 45 (2024): Perspectivas da Educação Matemática - Volume 17, número 45 – 2024; 1-20 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Inclu-ação: inclusion in basic education ; Inclu-ação: inclusión en la educación básica ; Inclu-ação: a inclusão na educação básica

• Authors : Lehmkuhl, Márcia de Souza; Simão, Vera Lúcia; Fragata, Erecilda da Rocha

Subjects: Epistemologia da complexidade; Educação especial; Educação inclusiva

• Source: Debates em Educação; v. 14 n. 36 (2022); 108-134 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2022v14n36

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The family that exists inside the contemporary teenagers's imagination: complex experiences and coexistences in the educational institution ; La familia existente en el imaginario de los adolescentes contemporáneos: experiencias y convivencias complejas en la institución escolar ; A família existente no imaginário de adolescentes contemporâneos: vivências e convivências complexas na instituição escolar

• Authors : Tavares, Jardinete; Petraglia, Izabel Cristina

Subjects: família; escola; imaginário

• Source: Debates em Educação; v. 14 n. 36 (2022); 13-20 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2022v14n36

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Research in education in cyberculture: teacher training for / in complexity ; Investigación en educación cibercultural: formación docente para / en complejidad ; Pesquisa em educação na cibercultura: formação docente para a/na complexidade

• Authors : Silva, Obdália Santana Ferraz; Rodríguez Jerez, Sergio Alejandro

Subjects: digital culture; teacher training; epistemology of complexity

• Source: Acta Scientiarum. Education; Vol 42 (2020): Publicação contínua; e52870 ; Acta Scientiarum. Education; v. 42 (2020): Publicação contínua; e52870 ; 2178-5201 ; 2178-5198

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Por uma epistemologia da gambiarra: invenção, complexidade e paradoxo nos objetos técnicos digitais.

• Authors : MESSIAS, JOSÉ; MUSSA, IVAN

Subjects: VIDEO game consoles; TELEVISION acting; USER interfaces

• Source: MATRIZes; 2020, Vol. 14 Issue 1, p173-192, 20p

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LA DOBLE FAZ DE LAS IMPLICACIONES DEL INVESTIGADOR | The double face of the researcher’s implications

• Authors : Maria José Acevedo

Subjects: Épistemología de la Complejidad; Sociopsicoanálisis; Implicaciones

• Source: Trabalho & Educação, Vol 25, Iss 1 (2016)

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