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Language : adyghe Language : cheyenne Language : egyptian (ancient) Language : german Language : guarani Language : malagasy Language : maori Language : sanskrit Subject : primary school

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Academic Journal

Gemeinsame Lernumgebungen entwickeln (GLUE), ein Blended-Learning Fortbildungskonzept für den inklusiven Mathematikunterricht ; Developing collaborative learning environments, a blended learning training concept for inclusive mathematics teaching

Authors : Korten, Laura; Nührenbörger, Marcus; Selter, Christoph

Subjects: Grundschule; Lehrerfortbildung; Lernumgebung

Source: QfI - Qualifizierung für Inklusion 1 (2019) 1

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Academic Journal

Pre-service Teachers’ Attitudes to Mathematics and Teaching Mathematics

Authors : Mesut Tabuk; Metin Tabuk

Subjects: tutum; matematik öğretimi; okulöncesi

Source: Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 2, Iss 1, Pp 52-66 (2018)

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Academic Journal

Theoriegeleitete Testkonstruktion dargestellt am Beispiel einer Lernverlaufsdiagnostik für den mathematischen Anfangsunterricht ; A theory-based assessment of the learning process in primary school mathematics

Authors : Balt, Miriam; Ehlert, Antje; Fritz, Annemarie

Subjects: Testkonstruktion; Mathematikunterricht; Verlaufsdiagnostik

Source: Empirische Sonderpädagogik 9 (2017) 2, S. 165-183

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Academic Journal

Auf Goldmünzenjagd: Psychometrische Kennwerte verschiedener Scoringansätze bei computergestützter Lernverlaufsdiagnostik im Bereich Mathematik ; We are going on a gold coin hunt: Psychometric properties of different scorings in computer-based progress monitoring of mathematics ability

Authors : Schwenk, Christin; Kuhn, Jörg-Tobias; Doebler, Philipp

Subjects: Verlaufsdiagnostik; Computerunterstütztes Verfahren; Mathematikunterricht

Source: Empirische Sonderpädagogik 9 (2017) 2, S. 123-142

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Selbstbezogene Kognitionen und Interessen von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule ; Self-referential cognition and interests of girls and boys in mathematics lessons at primary school

Authors : Hellmich, Frank; Jahnke-Klein, Sylvia

Subjects: Empirische Untersuchung; Selbstkonzept; Junge

Source: Rendtorff, Barbara [Hrsg.]; Prengel, Annedore [Hrsg.]: Kinder und ihr Geschlecht. Opladen u.a. : Verlag Barbara Budrich 2008, S. 111-120. - (Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der

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TIMSS 2019. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

Authors : Beese, Christin; Scholz, Luise A.; Jentsch, Armin

Subjects: Empirische Forschung; Grundschule; Schüler

Source: Münster ; New York : Waxmann 2022, 430 S.

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Academic Journal

Viel bringt viel? Effekte lernzeitverlängernder Maßnahmen auf die Lese- und Mathematikleistungen von Grundschülerinnen und Grundschülern mit ungünstiger Lernausgangslage ; The more the better? Effects of extended learning time on reading and mathematics outcomes of primary-school students at risk

Authors : Blumenthal, Yvonne; Voß, Stefan; Tresp, Timo

Subjects: Grundschule; Schüler; Risikokind

Source: Empirische Sonderpädagogik 8 (2016) 2, S. 171-188

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Book

Mathematiktreiben und Reflektieren. Entdecken dokumentieren, um neu zu entdecken

Authors : Komm, Ellen; Huhmann, Tobias

Subjects: Reflexion; Reflexivität; Grundschule

Source: Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und

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Selbstregulative Kompetenzen mathematisch potenziell begabter Kinder beim Problemlösen

Authors : Witte, Alena

Subjects: Reflexion; Reflexivität; Grundschule

Source: Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und

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Book

Die Ausbildung im Fach Mathematik im Lehramt Grundschule zwischen fachlicher Tiefe, didaktischem Anspruch und digitalen Möglichkeiten

Authors : Schacht, Florian; Scherer, Petra; Schöttler, Christian

Subjects: Lehrer; Lehrerausbildung; Mathematikunterricht

Source: Mammes, Ingelore [Hrsg.]; Rotter, Carolin [Hrsg.]: Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S.

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