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TÜRKİYE VE ALMANYA MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ GEOMETRİ ÖĞRENME ALANI BAĞLAMINDA KARŞILAŞTIRILMASI.

• Authors : ÇİÇEK, Yasemin¹ ; KUZU, Okan¹ ; ÇALIŞKAN, Nihat¹

• Source: Istanbul Aydin University Journal of Social Sciences / İstanbul Aydın Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. oca2021, Vol. 13 Issue 1, p225-260. 36p.

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Überzeugungen von Kindergartenlehrpersonen zur mathematischen Förderung im Kindergarten: Die Schweiz, Deutschland und Österreich im Vergleich ; Kindergarten teachers’ beliefs concerning early mathematics education: Comparing Switzerland, Germany and Austria

• Authors : Link, Michael; Vogt, Franziska; Hauser, Bernhard

Subjects: Kindergartenpädagogik; Frühförderung; Mathematik

• Source: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 35 (2017) 3, S. 440-448

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Unterschiede in der kognitiven und körperlichen Belastung sowie in der subjektiven Einschätzung des Belastungserlebens von Mathematik- und Deutschreferendarinnen und Referendaren ; Differences in the cognitive and physical stress as well as the subjective assessment of strain between Mathematics and German teacher trainees

• Authors : Gawlitza, Gabriele

Subjects: Studienreferendar; Belastung; Mathematikunterricht

• Source: 2015, 13 S.

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Theoriegeleitete Testkonstruktion dargestellt am Beispiel einer Lernverlaufsdiagnostik für den mathematischen Anfangsunterricht ; A theory-based assessment of the learning process in primary school mathematics

• Authors : Balt, Miriam; Ehlert, Antje; Fritz, Annemarie

Subjects: Testkonstruktion; Mathematikunterricht; Verlaufsdiagnostik

• Source: Empirische Sonderpädagogik 9 (2017) 2, S. 165-183

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Konstruktion und Überprüfung eines curriculumbasierten Testverfahrens im Fach Mathematik für die vierte Klasse ; Construction and analysis of a cbm for school mathematics in grade four

• Authors : Rensing, Julia; Käter, Carolina; Käter, Tobias

Subjects: Curriculum; Mathematikunterricht; Schuljahr 04

• Source: Empirische Sonderpädagogik 8 (2016) 4, S. 346-366

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Visualisierungskompetenz in Deutsch und Mathematik aus Sicht von Expertinnen und Experten der Lehr-/Lernforschung und Fachdidaktik ; Competence in visualization for German and Mathematics from the viewpoint of teaching and learning as well as teaching methodology experts

• Authors : Wafi, Sammy; Wirtz, Markus A.

Subjects: Kompetenz; Expertenbefragung; Inhaltsanalyse

• Source: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 4 (2015) 1, S. 119-140

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Selbstbezogene Kognitionen und Interessen von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule ; Self-referential cognition and interests of girls and boys in mathematics lessons at primary school

• Authors : Hellmich, Frank; Jahnke-Klein, Sylvia

Subjects: Empirische Untersuchung; Selbstkonzept; Junge

• Source: Rendtorff, Barbara [Hrsg.]; Prengel, Annedore [Hrsg.]: Kinder und ihr Geschlecht. Opladen u.a. : Verlag Barbara Budrich 2008, S. 111-120. - (Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der

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Motivationsförderung im Mathematikunterricht (MoMa) ... : Motivation in Mathematics (MoMa) ...

• Authors : Gaspard, Hanna; Brisson, Brigitte; Häfner, Isabelle

Subjects: Befragung; Deutschland; Gymnasium

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Bildungsstandards oder Lehrpläne? Perspektiven für die Weiterentwicklung von Schule und Unterricht am Beispiel der Mathematik ; Standards for teaching and learning vs. traditional curricula. Perspectives concerning school development: the example of mathematics-instruction

• Authors : Reiss, Kristina

Subjects: Bildung; Vergleich; Bildungsstandards

• Source: Die Deutsche Schule 95 (2003) 3, S. 267-279

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... Sterne mal Sterne durch Sonne ist Mond - Bemerkungen über die Nebra-Scheibe.

• Authors : Sommerfeld, Christoph

• Source: Praehistorische Zeitschrift. Sep2012, Vol. 87 Issue 1, p110-131. 22p. 2 Color Photographs, 2 Charts.

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