Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request
Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request
Academic Journal

Assessering in wiskunde: Die behoefte aan 'n positiewe benadering.

  • Source: Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie. 2013, Vol. 32 Issue 1, p196-205. 10p. 1 Chart.

Record details

×
Academic Journal

Ondersoek na die gehaite en inhoud van vyf onderwysers se besinning oor hul onderrig van wiskunde.

  • Source: Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie. 2013, Vol. 32 Issue 1, p187-195. 9p. 1 Diagram, 2 Charts.

Record details

×
Academic Journal

Die invloed van grootgroeponderrig op die selfgereguleerde leer van tersiêre wiskundeleerders.

  • Source: Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie. 2013, Vol. 32 Issue 1, p47-55. 9p.

Record details

×
Academic Journal

Die middel-adolessent se wiskundeprestasie: Die rol van emosionele intelligensie en studie-oriëntasie.

  • Source: Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie. 2013, Vol. 32 Issue 1, p222-231. 10p. 3 Charts.

Record details

×
Academic Journal

Maths4Stats: Opleiding vir onderwysers.

  • Source: Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie. 2013, Vol. 32 Issue 1, p206-212. 7p. 2 Charts.

Record details

×
Academic Journal

'n Klein nota oor 'n groot verskil: Persentasieverandering teenoor persentasiepuntverandering.

  • Source: Tydskrif vir Geesteswetenskappe. sep2013, Vol. 53 Issue 3, p481-486. 6p.

Record details

×
Academic Journal

Einstein se relatiwiteitsteorie: Op die kruispunt van aprioriese elemente en empiriese ervaring.

  • Source: Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie. 2013, Vol. 32 Issue 1, p29-36. 8p.

Record details

×
Academic Journal

Kritieke voedsel- en voedingsverwante kwessies in SA openbare skoolkurrikulums.

  • Source: Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie. 2013, Vol. 32 Issue 1, p213-221. 9p.

Record details

×
Academic Journal

Die verband tussen voeding en die leesprestasie van graad 4-leerders in Suid-Afrika: Bevindinge van prePIRLS 2011.

  • Source: Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie. 2013, Vol. 32 Issue 1, p119-125. 7p. 3 Charts, 1 Graph.

Record details

×
  • 1-10 of  10 results for ""Mathematics""