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Academic Journal

The development of a practical activity in the discipline of history of mathematics education of the degree course in mathematics ; O desenvolvimento de uma atividade prática na disciplina de história da educação matemática do curso de Licenciatura em Matemática

Subjects: História da Educação Matemática; Atividade Prática; Documentos Históricos

  • Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 11 n. 32 (2024): Número Especial - VI Seminário Cearense de História da

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A survey of documents dealing with mathematical instruments: a possible link between past technology and teaching knowledge ; Um levantamento de documentos que tratam sobre instrumentos matemáticos: uma possível articulação entre a tecnologia do passado e os saberes docentes

Subjects: mathematical instruments; technologies; documents

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print; 217-233 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v.

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The insertion of original texts in the discipline of History of Mathematics from a problem in the document Sea Island Mathematical Manual ; La inserción de textos originales en la disciplina de Historia de las Matemáticas a partir de un problema en el documento Sea Island Mathematical Manual ; A inserção de textos originais na disciplina de História da Matemática a partir de um problema do documento Sea Island Mathematical Manual

Subjects: Sea Island Mathematical Manual; Original documents and texts; History of mathematics

  • Source: Revemop; v. 3 (2021): Rolling Pass; e202101 ; 2596-0245

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A correlação entre a Teoria Vygotskyana e a Teoria da Objetivação no processo de ensino e aprendizagem da Matemática

Subjects: Teoria Vygotskyana; Teoria da Objetivação; Vygotsky

  • Source: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 5 n. 1 (2021): Janeiro-Dezembro ; 2594-4673

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Os critérios para o uso de textos originais nos trabalhos de conclusão de curso da licenciatura em Matemática da UECE/Itaperi (2013 - 2018)

Subjects: Textos originais; Critérios para a utilização de textos originais; Articulação entre história e ensino de matemática

  • Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 8 n. 23 (2021): Número Especial - I Encontro Cearense de Educação da

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Alguns saberes docentes adquiridos em uma discussão sobre a medição de profundidade com o báculo de Petrus Ramus

Subjects: Formação inicial do professor de matemática; Prática docente; Vivência universitária

  • Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 8 n. 23 (2021): Número Especial - I Encontro Cearense de Educação da

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UTILIZANDO RECURSOS DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: O USO DE UM MÉTODO DA MATEMÁTICA VÉDICA PARA O ENSINO DE MULTIPLICAÇÃO

Subjects: Matemática Védica; Vedic Mathematics or Sixteen Simple Mathematical Formulae from the Vedas; Ensino de multiplicação

  • Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 7 n. 19 (2020): Boletim Cearense de Educação e Hist´ória da Matemática;

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The cross-staff (1603) as a mathematical instrument for the study of measures in the math teachers training ; A Balhestilha (1603) como instrumento matemático para el estudio de la formación del profesor de medición ; A balhestilha (1603) como um instrumento matemático para o estudo de medidas na formação de professores de matemática

Subjects: interface between history and mathematics teaching; cross-staff; teacher training

  • Source: Acta Scientiarum. Education; Vol 43 (2021): Publicação contínua; e48188 ; Acta Scientiarum. Education; v. 43 (2021): Publicação contínua; e48188 ; 2178-5201 ; 2178-5198

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Teaching knowledge in academic studies related to the history of mathematics in the last five years ; Conocimientos de profesores en estudios académicos relacionados con la historia de las matemáticas en los últimos cinco años ; Saberes docentes em estudos acadêmicos relacionados à história da matemática nos últimos cinco anos

Subjects: Formação de professores; Saberes docentes; História da matemática

  • Source: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 3; e104932429 ; Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 3; e104932429 ; Research, Society and Development; v. 9 n. 3; e104932429 ; 2525-3409

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UMA MOSTRA GERAL DE ASPECTOS INSERIDOS NA OBRA CHRONOGRAPHIA, REPORTORIO DOS TEMPOS. (1603)

Subjects: Ensino de Matemática; História da Matemática; Fonte histórica. Chronographia

  • Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 5 n. 14 (2018): Número Especial - III Seminário Cearense de História da

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