Search Results

Creating learning spaces that foster creative thinking in mathematics: Kristjana Skúladóttir, mathematics teacher ; Að móta námsumhverfi í stærðfræði þar sem skapandi hugsun er í fyrirrúmi: Kristjana Skúladóttir stærðfræðikennari

• Authors : Kristinsdóttir, Jónína vala; Steinþórsdóttir, Ólöf Björg

Subjects: Mathematics learning; assessment for learning; learning spaces

• Source: Netla - english edition; 2023: Sérrit 2023 - Þau skiptu máli: Sögur grunnskólakennara ; Netla; 2023: Sérrit 2023 - Þau skiptu máli: Sögur grunnskólakennara ; 1670-0244

Record details

Test-driven teaching and care for mathematics learning ; Prófadrifin kennsla og umhyggja fyrir stærðfræðinámi

• Authors : Gíslason, Ingólfur

Subjects: testing; care; mathematics teaching

• Source: Netla - english edition; 2023: Netla - Ársrit ; Netla; 2023: Netla - Ársrit ; 1670-0244

Record details

Representations and communications in mathematics: The possibilities offered by moodle ; Paraqitjet dhe komunikimet në matematikë: Mundësitë që ofron moodle

• Authors : Pepkolaj, Lekë; Rexha, Genta

Subjects: multisemioticity; multivariety; quiz

• Source: Optime; No. 2 (2018): Optime; 175-181 ; 2220-461X ; 10.55312/op.vi2

Record details

SPATIAL APPROACH DEVELOPMENT IN MATHEMATICS CLASSES AMONG CHILDREN 11-12 YEARS OLD ; TÉRSZEMLÉLETFEJLESZTÉS A MATEMATIKA ÓRÁKON 11-12 ÉVES GYEREKEK KÖRÉBEN

• Authors : Nagy Lehocky , Zsuzsa; Szabó, Tibor

Subjects: spatial approach; mathematics; development

• Source: Special Treatment - Interdisciplinary Journal; Vol. 8 No. 4 (2022); 77-83 ; Különleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat; Évf. 8 szám 4 (2022); 77-83 ; 2498-5368

Record details

Student teachers attitude towards mathematics and its relation with achievement ; Mótun viðhorfa kennaranema til stærðfræði og tengsl við árangur

• Authors : Gíslason, Ingólfur; Gísladóttir, Berglind

Subjects: attitude; mindset; view of mathematics

• Source: Icelandic Journal of Education; Vol. 30 No. 2 (2021): Tímarit um uppeldi og menntun; 185-207 ; Tímarit um uppeldi og menntun; Bnd. 30 Nr. 2 (2021): Tímarit um uppeldi

Record details

The Lessons to Be Learnt from the High School Entrance Examinations in Mathematics and Their Appearance in Primary Teacher Training: “Are You Smarter than a Fifth Grader?” ; A középiskolai matematikafelvételik tanulságai és ezek megjelenése a tanítóképzésben: „Okosabb vagy, mint egy ötödikes?”

• Authors : Kórus, Péter; Pintér, Klára

Subjects: központi írásbeli vizsgák; matematika; tanítóképzés

• Source: Módszertani Közlemények; Vol. 62 No. 3 (2022); 110-134 ; Módszertani Közlemények; Évf. 62 szám 3 (2022); 110-134 ; 2786-3212 ; 2063-3734

Record details

SPATIAL APPROACH DEVELOPMENT IN MATHEMATICS CLASSES AMONG CHILDREN 11-12 YEARS OLD ; TÉRSZEMLÉLETFEJLESZTÉS A MATEMATIKA ÓRÁKON 11-12 ÉVES GYEREKEK KÖRÉBEN

• Authors : Nagy Lehocky , Zsuzsa; Szabó, Tibor

Subjects: spatial approach; mathematics; development

• Source: Special Treatment - Interdisciplinary Journal; Vol. 8 No. 4 (2022); 77-83 ; Különleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat; Évf. 8 szám 4 (2022); 77-83 ; 2498-5368

Record details

The impact of digital education introduced due to corona virus on 2-8 graders’ reading, mathematics and science knowledge and skills ; A koronavírus-járvány okozta rendkívüli oktatási helyzet hatása 2-8. évfolyamos diákok tudás- és képességszintjére az olvasásszövegértés, a matematika és a természettudományok területén

• Authors : Molnár, Gyöngyvér; Hódi, Ágnes; Ökördi, Réka

Subjects: COVID-19; digitális oktatás; matematika

• Source: Iskolakultúra; Vol. 31 No. 2 (2021); 3-22 ; Iskolakultúra; Évf. 31 szám 2 (2021); 3-22 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

Mótun viðhorfa kennaranema til stærðfræði og tengsl við árangur ; Student teachers attitude towards mathematics and its relation with achievement

• Authors : Gíslason, Ingólfur; Gísladóttir, Berglind;

Subjects: Viðhorf; Hugarfar; Stærðfræði

Record details

Knowledge transfer in elementary Mathematics education ; Tudástranszfer az alsó tagozatos matematika oktatásban

• Authors : Petzné dr. Tóth, Szilvia; Csiszár, Viktória

Subjects: knowledge transfer; cooperation; lifelong learning

• Source: Community Connections – Studies on Culture and Education; Vol. 3 No. 1 (2023); 133-147 ; Közösségi Kapcsolódások - tanulmányok kultúráról és oktatásról; Évf. 3 szám 1 (2023); 133-147 ;

Record details

Diagnosis of Defect and Misconceptions in Mathematics of Grade 11 Students in Schools Under the Jurisdiction of the Office of Higher Education Commission, Bangkok Metropolis on Exponential and Logarithmic Functions

• Authors : Jitrada Sameepechr; Noporn Yamsang; Woranuch Yamsang

Subjects: diagnosis of defect; misconception; diagnosis of defect and misconceptions in mathematics

• Source: Journal of Education, Mahasarakham University, Vol 15, Iss 4, Pp 71-80 (2021)

Record details

Examining the Relations between Dance and Mathematics among First Class Students ; Tánc és matematika kapcsolatának vizsgálata első osztályosoknál

• Authors : Pálinkás-Molnár, Mónika; Bernáth, László

Subjects: spatial abilities; dance and mathematics; first grade students

• Source: Dance and Education; Vol. 1 No. 1-2 (2020); 4-20 ; Tánc és Nevelés; Évf. 1 szám 1-2 (2020); 4-20 ; 2732-1703 ; 2732-1002 ; 10.46819/TN.1.1

Record details

Intellectual challenge in mathematics teaching in lower secondary schools ; Vitsmunaleg áskorun í stærðfræðikennslu á unglingastigi

• Authors : Sigurjónsson, Jóhann Örn; Gísladóttir, Berglind

Subjects: mathematics education; intellectual challenge; teaching quality

• Source: Icelandic Journal of Education; Vol. 29 No. 2 (2020): Tímarit um uppeldi og menntun; 149-172 ; Tímarit um uppeldi og menntun; Bnd. 29 Nr. 2 (2020): Tímarit um uppeldi

Record details

The Effects of Mathematics Learning Activities by using Active Learning for the Probability of 9th Grade Students at Pathumratpittayakom School in Roi Et Province

• Authors : Parichart Prasertsang; Waraphorn Sirito

Subjects: active learning; mathematics; achievement

• Source: Journal of Education, Mahasarakham University, Vol 14, Iss 2, Pp 102-111 (2020)

Record details

Achievement Stuck Flipped Classroom by Mathematics Instructional Packages Functional Lessons Mathayomsuksa 4

• Authors : Parichart Prasertsang; Sukanya Pasane

Subjects: mathematics instruction; packages flipped classroom; Education (General)

• Source: Journal of Education, Mahasarakham University, Vol 14, Iss 1, Pp 145-153 (2020)

Record details

Examining the Relations between Dance and Mathematics among First Class Students

• Authors : Mónika Pálinkás-Molnár; László Bernáth

Subjects: spatial abilities; dance and mathematics; first grade students

• Source: Tánc és Nevelés, Vol 1, Iss 1-2, Pp 4-20 (2020)

Record details

Inclusion of students of non-mathematical profiles of pedagogical universities in research activity in mathematics as a means of formation of positive learning motivation

• Authors : Svetlana V. Geibuka; Yuliya N. Kovshova

Subjects: motivation; pedagogical university; research activity

• Source: Развитие образования, Vol , Iss 3 (5), Pp 11-14 (2019)

Record details

The use of cloud technologies while teaching future speech therapists (on the example of special «mathematics teaching technique» discipline)

• Authors : Inna M. Zentsova

Subjects: Federal State Educational Standard of Higher Education; cloud technologies; future speech therapists

• Source: Развитие образования, Vol , Iss 2 (4), Pp 23-25 (2019)

Record details

Factors Affecting Mathematics Achievement for Grade 9 Students: Mediation Analysis ; ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3: การวิเคราะห์ตัวแปรส่งผ่าน

• Authors : Farida Waekaji;

Subjects: Mediation Analysis; Mediating Effect; Attitude Towards Learning

Record details

The Casual Factor Models of Mathematics Learning Achievement

• Authors : Phubet Srimahaprom; Niyom Arnmai; Suchart Homjan

Subjects: factor model; learning achievement; nathematics

• Source: Journal of Humanities and Social Sciences Mahasarakham University, Vol 41, Iss 3, Pp 106-115 (2022)

Record details

The Causal Factor Model Affecting the Happiness Perception on Mathematics Learning on Mattayomsuksa 5 Students

• Authors : Suwatchana Boonmeepom; Somsak Jeewattana; Suchart Homjan

Subjects: casual factor model; happiness perception; secondary student

• Source: Journal of Humanities and Social Sciences Mahasarakham University, Vol 41, Iss 3, Pp 124-135 (2022)

Record details

Developing the Mixed Learning Approach with the Problem-Based Learning Model for Enhancing Mathematics Process Skills of Primary Educational Students

• Authors : Khanitta Siriwongkhan

Subjects: Problem-based learning model; enhancement; mathematics process skills

• Source: Journal of Education, Mahasarakham University, Vol 12, Iss 4, Pp 225-243 (2018)

Record details

A Development of a Virtual Classroom Model Using Problem -Based Learning Approach for Promoting Mathematics Process Skills and Critical Thinking of Grade 5 Students

• Authors : Siphaluk Sirojboonyaporn; Chaiyot Ruangsuwan; Paitool Suksri-ngarm

Subjects: Virtual classroom; problem-based learning; mathematics process skills

• Source: Journal of Education, Mahasarakham University, Vol 12, Iss 3, Pp 168-183 (2018)

Record details

The history of the Mathematical Department of the Juhász Gyula Teachers Training College, later the University of Szeged Juhász Gyula Teachers Training Faculty and that of the Subdepartment of Teaching Mathematics of the Institute of Primary and Pre-school Education, later the Department of Primary School Teacher Training of the Institute of Applied Pedagogy of the University of Szeged Juhász Gyula Faculty of Education from 1998 to 2021 ; A Juhász Gyula Tanárképző Főiskola, majd SZTE Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar Matematika Tanszékének és az SZTE Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Tanító- és Óvóképző Intézet, majd Alkalmazott Pedagógiai Intézet Tanítóképző Tanszék Matematika Szakcsoportjának története 1998-tól 2021-ig

• Authors : Krisztin Német, István

Subjects: JGYTF; JGYPK; Matematika Tanszék és Szakcsoport

• Source: Módszertani Közlemények; Vol. 62 No. 3 (2022); 149-171 ; Módszertani Közlemények; Évf. 62 szám 3 (2022); 149-171 ; 2786-3212 ; 2063-3734

Record details

The environment of mathematics education: Mathematics teachers’ perception about the characteristics of the education system ; A matematikaoktatás környezete: A matematikát oktató pedagógusok vélekedése az oktatási rendszer jellemzőiről

• Authors : Dudok, Fanni; Dudok, Réka

Subjects: oktatási rendszer; matematikaoktatás; eredményesség

• Source: Iskolakultúra; Vol. 30 No. 1-2 (2020); 14-28 ; Iskolakultúra; Évf. 30 szám 1-2 (2020); 14-28 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

Developement of The Standard-Based Curriculum With Backward Design Process Mathematics Teaching Competency Enhencement Course For 3rd year Teacher Students in Savannakhet Teacher Training College, The Lao People’s Democratic Republic

• Authors : Boonleuth Jundeenooparb; Usa Prabhong; Prayoon Boonchai

Subjects: backward design process; Standard-based curriculum; competency of instructional management in mathematics

• Source: Journal of Education, Mahasarakham University, Vol 11, Iss 2, Pp 80-92 (2017)

Record details

Mathematics education in the 20th century: Ólafur Daníelsson’s impact ; Stærðfræðimenntun á tuttugustu öld - Áhrif Ólafs Daníelssonar

• Authors : Bjarnadóttir, Kristín

Subjects: mathematics textbooks; secondary school mathematics departments; mathematical reasoning

• Source: Netla - english edition; 2013: Netla - Ársrit ; Netla; 2013: Netla - Ársrit ; 1670-0244

Record details

Variations in students’ performance in PISA 2012, mathematics, according to school size: Does teachers’ education and experience have an impact? ; Mismunandi gengi nemenda í PISA 2012 í stærðfræði eftir stærð skóla: Hefur menntun og starfsreynsla kennara áhrif?

• Authors : Hreinsdóttir, Freyja; Bjarnadóttir, Kristín

Subjects: PISA 2012 survey; mathematical literacy; teachers‘ educational background

• Source: Icelandic Journal of Education; Vol. 25 No. 1 (2016) ; Tímarit um uppeldi og menntun; Bnd. 25 Nr. 1 (2016) ; 2298-8408 ; 2298-8394

Record details

The Effects on Academic Achievement in Mathematics of Prathom Sueksa Five Students of Integrated Instruction and Study of Connected Thinking Skills with a Nested Model

• Authors : Panicha Pongpanna; Kamontip Srihaset; Siwaporn Poopan

Subjects: connecting skill; integrated instruction; connected thinking skills

• Source: Journal of Education, Mahasarakham University, Vol 14, Iss 3, Pp 139-150 (2020)

Record details

The Effects on Academic Achievement in Mathematics of Prathom Sueksa 3 Students of A Connected Model of Integrated Instruction in Connected Thinking Skills

• Authors : Premrudee Kulsirirat; Kamontip Srihaset; Siwaporn Poopan

Subjects: connected thinking skills; a connected model of integrated instruction; gain scores

• Source: Journal of Education, Mahasarakham University, Vol 14, Iss 3, Pp 94-105 (2020)

Record details

THE EFFECTS OF ORGANIZING MATHEMATICS LEARNING ACTIVITIES USING ACTIVE LEARNING ON MATHEMATICS LEARNING ACHIEVEMENT AND MATHEMATICAL CONCEPT IN INEQUALITY OF NINTH GRADE STUDENTS ; ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้การเรียนรู้เชิงรุกที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์และมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ เรื่อง อสมการ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

• Authors : ทองวิเศษ, พูลศรี; เลิศอมรพงษ์, ชนิศวรา; จันทรา, ชานนท์

• Source: วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม; Vol 18 No 2 (2019): (May - August); 197-206 ; Journal of Industrial Education; Vol 18 No 2 (2019): (May - August); 197-206

Record details

The Effects of Using Mathematics Projects and Desirable Mathematical Characteristics of Third-Year Students Majoring in Mathematics, Faculty of Education, Roi-Et Rajabhat University ; ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โครงงานคณิตศาสตร์และคุณลักษณะพึงประสงค์ทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

• Authors : ชัยสวัสดิ์, วิภา

• Source: Journal of Roi Et Rajabhat University; Vol 13 No 2 (2019): May - August; 87-96 ; วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด; Vol 13 No 2 (2019): May

Record details

Development of a Training Curriculum of Diagnostic Mathematics Test Construction for a Primary School Mathematics Teacher

• Authors : Pornpen Rittilun; Sompong Srikallaya; Samarn Ekkapim

Subjects: Training curriculum of diagnostic; knowledge and understanding; ability

• Source: Journal of Education, Mahasarakham University, Vol 13, Iss 3, Pp 103-117 (2019)

Record details

Views of mathematics and vocational teachers in upper secondary schools about which forces impact assessment practices and the use of information technology ; Sjónarmið stærðfræði- og verkgreinakennara í framhaldsskólum um hvaða öfl hafa áhrif á starfshætti: Námsmat og upplýsingatækni

• Authors : Eiríksdóttir, Elsa; Jóhannesson, Ingólfur Ásgeir

Subjects: upper secondary schools; assessment; information technology

• Source: Icelandic Journal of Education; Vol. 25 No. 2 (2016); 197-218 ; Tímarit um uppeldi og menntun; Bnd. 25 Nr. 2 (2016); 197-218 ; 2298-8408 ; 2298-8394

Record details

Applied Mathematics exercises in a secondary grammar school lesson ; Alkalmazott matematikai feladatok egy középiskolásoknak tartott foglalkozáson

• Authors : Kézi, Csaba

• Source: International Journal of Engineering and Management Sciences; Vol. 5 No. 1 (2020); 554-559 ; International Journal of Engineering and Management Sciences; Évf. 5 szám 1 (2020); 554-559 ; 2498-700X

Record details

The role of communication in e-learning: Didactic quadrilateral ; Roli i komunikimit në e-learning: Katërkëndëshi didaktik

• Authors : Pepkolaj, Lekë; Rexha, Genta

Subjects: e – learning and mathematics; communication; roles

• Source: Optime; No. 1 (2018): Optime; 130-138 ; 2220-461X ; 10.55312/op.vi1

Record details

A A DEVELOPMENT OF LEARNING ACTIVITIES BY SSCS MODEL TO ENHANCE MATHEMATICS PROBLEM SOLVING ABILITY ON CONIC SECTION FOR GRADE 10 STUDENTS ; 4. การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ SSCS เพื่อส่งสริมความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์เรื่อง ภาคตัดกรวย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

• Authors : Noisri, Wanvarang; พานิชย์ผลินไชย, เทียมจันทร์

• Source: Santapol College Academic Journal; Vol 6 No 1 (2020): ่January-June 2020; 30-38 ; วารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล; Vol 6 No 1 (2020):

Record details

EFFECT OF USING THE TEACHING AND LEARNING MODEL OF CHULALONGKORN UNIVERSITY DEMONSTRATION ELEMENTARY SCHOOL ON MATHEMATICS AND THAI LEARNING ACHIEVEMENT OF STUDENTS IN SCHOOL NETWORK : THE THEORY OF PERCEIBUTES’APPLICATION ; เรื่องที่ 12 ผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนตามแนวของโรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์และภาษาไทยของนักเรียนในโรงเรียนเครือข่าย : การประยุกต์ใช้ทฤษฎียอมรับคุณสมบัติ

• Authors : ลียะวณิชย์, รุ่งอรุณ

• Source: Journal of Industrial Education; Vol 18 No 3 (2019): September - December; xx-xx ; วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม; Vol 18 No 3 (2019): September -

Record details

The development of mathematics instruction model of abilities in analytical thinking and learning achievement on sequence of mathematics education group Matthayamsuksa 5 students ; การพัฒนารูปแบบการสอนคณิตศาสตร์เพื่อส่งเสริมความสามารถ ในการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ลำดับ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

• Authors : พรภูเขียว, ศราวุฒิ

• Source: e-Journal of Education Studies, Burapha University; Vol 1 No 3 (2019): September; 57-79 ; 2697-3863

Record details

Development of the Mathematics Learning Activities Packages in the Topic of Probability Using the Cooperative Learning Theory for 11th Grade Students ; การพัฒนาชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เรื่องความน่าจะเป็นโดยใช้ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

• Authors : บุญพามา, วีระยา; พรประไพ, ศศิวิมล

• Source: Journal of Graduate School, Pitchayatat, Ubon Ratchathani Rajabhat University; Vol 14 No 2 (2019): May - August; 149-155 ; วารสารบัณฑิตวิทยาลัย

Record details

A Teacher Development in Mathematics Learning Management by Applying the Concept of Professional Learning Community for Secondary Schools ; การพัฒนาครูในการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยการประยุกต์ใช้แนวคิดชุมชนการเรียนรู้แห่งวิชาชีพ สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา

• Authors : แก้วเนตร, ณัฐชา; จุลสุวรรณ์, สุวัฒน์; เทศบุตร, โกวัฒน์

• Source: Journal of Graduate School, Pitchayatat, Ubon Ratchathani Rajabhat University; Vol 14 No 2 (2019): May - August; 33-41 ; วารสารบัณฑิตวิทยาลัย

Record details

A Comparisons of Learning Achievements and Analytical Thinking Abilities in Mathematics of Prathomsuksa 5 Students between Using The Problem Based Learning (PBL) and The Traditional Teaching Model ; การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างรูปแบบการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) และการจัดการเรียนรู้ตามปกติ

• Authors : ทรงไชย, รัญชนา

• Source: Journal of Humanities and Social Sciences University of Phayao; Vol 7 No 2 (2019): July – December; 24 - 41 ;

Record details

A Study of Learning Management Model to Support Reasoning Abilities and Mathematics Connection Abilities of Muthayomsueksa 3 Students ; ผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการให้เหตุผลและความสามารถในการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

• Authors : ศรีรัตน์, ภานิชา

• Source: Journal of Humanities and Social Sciences Nakhon Phanom University; Vol 9 No 3 (2019): วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

Record details

The Construction of Mathematics Diagnostic Test on Factoring A Second of Poly Nomials for Eighth Grade Students in Samutsakhon ; การสร้างแบบทดสอบวินิจฉัยวิชาคณิตศาสตร์เรื่องการแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในจังหวัดสมุทรสาคร

• Authors : สุ่มมาตย์, สยุมพร; วัฒนประดิษฐ์, ภัฐธีร์ตา; ปั้นหุ่น, สมพงษ์

• Source: e-Journal of Education Studies, Burapha University; Vol 1 No 2 (2019): AUGUST; 16-28 ; 2697-3863

Record details

An Analysis of Variation in a First Grade Mathematics Textbook: A Case Study in a Topic of Number Sense ; การวิเคราะห์ความผันแปรในหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1: กรณีศึกษาในหัวข้อเรื่องความรู้สึกเชิงจำนวน

• Authors : ลดาชาติ, ลือชา

• Source: CMU Journal of Education; Vol 1 No 3 (2017): September-December; 15-27 ; ศึกษาศาสตร์สาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่; Vol 1 No 3 (2017):

Record details

Development of Training Course on Standard-based Learning Unit Teacher at Secondary Education Level for Mathematics Department ; การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมความรู้เกี่ยวกับการออกแบบหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานระดับมัธยมศึกษาของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

• Authors : เตชะวัฒนศิริดำรง, วัชรภัทร; ชูกำเนิด, ธานี; สุวานิช, เย็นใจ

• Source: วารสาร มจร มนุษยศาสตร์ปริทรรศน์; Vol 5 No 1 (2019): ปีที่ 5 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน

Record details

THE DEVELOPMENT OF ACADEMIC MANAGEMENT THROUGH THE LKS SMART SCHOOL MODEL USING KNOWLEDGE MANAGEMENT OF THE MATHEMATICS DEPARTMENT, LAMPANG KANLAYANEE SCHOOL ; การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการ ตามแนวทาง LKS SMART School Model โดยใช้การจัดการความรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนลำปางกัลยาณี

• Authors : สระปัญญา, บรรเจิด

• Source: ปัญญา; Vol 26 No 1 (2019): January-June; 52-63 ; panya; Vol 26 No 1 (2019): January-June; 52-63 ; 0859-3574

Record details

The Effect of Providing Students with On-Board-Content Note on Their Learning Mathematics

• Authors : Khounbolay, Tavanh

• Source: SIKKHA Journal of Education; Vol 6 No 1 (2019): ่january-June 2019; 24-31 ; สิกขา วารสารศึกษาศาสตร์; Vol 6 No 1 (2019): ่january-June 2019; 24-31 ;

Record details

The development a causal model of mathematics achievement of Mathayomsomboon Sueksa 7 students at Saithany the Vientiane capital of Lao people’s democratic republic: multiple group analysis ; โมเดลปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมสมบูรณ์ศึกษาปีที่ 7 อำเภอชัยทานี นครหลวงเวียงจันทน์ สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว : การวิเคราะห์กลุ่มพหุ

• Authors : เวทะนา, พอนสี; อาจแก้ว, จุไรรัตน์; ศรีจำนงค์, จุฑามาส

• Source: Journal of Humanities and Social Sciences University of Phayao; Vol 6 No 2 (2018): July - December 2018; 63 - 83 ;

Record details

การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ; CONSTRUCTIVISM APPROACH IN MATHEMATICS TEACHING

• Authors : บุญญสิริ, ปรียา

• Source: วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร; Vol 10 No 1 (2019): January-June 2019; 369-386 ; Academic Journal Phranakhon Rajabhat

Record details