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Valoración estudiantil sobre su formación matemática en un posgrado en administración.

• Authors : Cardoso Espinosa, Édgar Oliver¹,

• Source: Apertura: Revista de Innovación Educativa; oct2023, Vol. 15 Issue 2, p36-53, 18p

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ÁLGEBRAS DE UNIVERSALES.

• Authors : ALVARADO MARAMBIO, JOSÉ TOMÁS¹

• Source: Crítica. abr2024, Vol. 56 Issue 166, p3-33. 31p.

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Foucault y Deleuze: convergencias epistemológicas y políticas.

• Authors : Antonelli, Marcelo¹

• Source: Tópicos. Revista de Filosofía. ene-abr2024, Issue 68, p123-151. 29p.

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Representaciones de contenidos, aplicaciones prácticas y relaciones interdisciplinarias como núcleo de coherencia en Educación Matemática.

• Authors : Gamboa Graus, Michel Enrique¹,

• Source: Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; ene2023, Vol. 10 Issue 2, p1-27, 27p

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DINÁMICA DEL PENSAMIENTO LÓGICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA.

• Authors : Toapanta Chicaiza, Evelin Vanesa¹ ;
• Source: Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS. oct-dic2023, Vol. 5 Issue 6, p476-486. 11p.

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APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICA.

• Authors : Velásquez Álava, Wellington Leodan¹ ;
• Source: Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS. oct-dic2023, Vol. 5 Issue 6, p103-123. 21p.

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Caracterización del conocimiento especializado del profesor que enseña la hipérbola a través de las TIC.

• Authors : Andrés Padilla-Escorcia, Iván¹ ;
• Source: Encuentros. jul-dic2023, Vol. 21 Issue 2, p120-133. 14p.

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Conocimiento tecnológico matemático y su relación con EVA: un estudio de casos con docentes en formación.

• Authors : Solano-Díaz, Sebastián¹ ;
• Source: Encuentros. jul-dic2023, Vol. 21 Issue 2, p179-191. 13p.

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Recuperando la memoria del matemático francés Laurent Schwartz (1915-2002).

• Authors : PASTOR SAAVEDRA, MARÍA ASUNCIÓN

• Source: Tiempo y Clima. jan2024, Issue 83, p52-54. 3p.

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STUDENTS' INTUITIVE MEANINGS FOR INFINITE SERIES CONVERGENCE AND CORRESPONDING IMPLICATIONS.

• Authors : Eckman, Derek¹, ;
• Source: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America; 2022, p1014-1023, 10p

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