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Academic Journal

Stališča učiteljev do uporabe sodobne tehnologije pri pouku matematike.

Authors : Hudovernik, Sanela¹,

Source: Journal of Contemporary Educational Studies / Sodobna Pedagogika; Jun2024, Vol. 75 Issue 2, p51-70, 20p

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Matemática aplicada y prácticas sociales: escenarios de debate alrededor del currículo de matemáticas.

Authors : Flórez Rojano, Iván Darío¹ ; Céspedes Guevara, Nelly Yolanda² ; Zamora Coronado, Hugo Edver³

Source: Tecné, Episteme y Didaxis. jul-dic2021, Issue 50, p15-32. 18p.

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Desempeño histórico en la Prueba Saber de matemáticas: la necesidad de revisar la política educativa del Chocó.

Authors : Ríos-Cuesta, Wilmer¹

Source: Encuentros. ene-jun2023, Vol. 21 Issue 1, p30-39. 10p.

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THE IMPACT OF A VIRTUAL PREPARATORY COURSE IN MATHEMATICS LEARNING FOR ASPIRING HIGH SCHOOL LEVEL IN TIMES OF PANDEMIC.

Authors : Rodríguez Guevara, José Eduardo¹, ; Soto Reyes, Luis Alberto²,

Source: Educación y Ciudad; jul-dic2021, Issue 41, p133-145, 13p

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El desarrollo y la evaluación de la habilidad de argumentar en el sistema educativo chileno: tensiones y consecuencias percibidas por el profesorado.

Authors : Goizueta, Manuel¹ ; Ledermann, Constanza²; Montenegro, Helena²

Source: Pensamiento Educativo. 2023, Vol. 60 Issue 1, p1-16. 16p.

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CHARACTERIZACIÓN DEL CURRICULUM EVALUADO EN MATEMÁTICA EN SEXTO AÑO BÁSICO. UN ESTUDIO DESCRIPTIVO EN VALPARAÍSO, CHILE.

Authors : Contreras, Gloria¹

Source: RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2014, Vol. 20 Issue 2, p1-27. 27p.

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Una propuesta para estudiar la complejidad de los programas de formación de profesores de matemáticas.

Authors : Gil Chaves, Diana¹

Source: Revista Científica. 2019, Vol. 34 Issue 1, p115-136. 22p.

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Las fórmulas de área en clases de primaria, una muestra de las tensiones entre currículo y estudiantes.

Authors : von der Borch, Tatiana Mendoza¹,

Source: Archivos de Ciencias de la Educacion; 2022, Vol. 16 Issue 21, p38-52, 15p

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Propuesta de competencias para la formación didáctica del profesor de Matemática.

Authors : González, Andel Pérez¹

Source: Infociencia. ene-mar2014, Vol. 18 Issue 1, p1-12. 12p.

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Incidencia de las habilidades de pensamiento algorítmico en las habilidades de resolución de problemas: una propuesta didáctica en el contexto de la educación básica secundaria.

Authors : Pinzón Pérez, Diego Fernando¹, ; González Palacio, Enoc Valentín²

Source: Estudios Pedagogicos (Valdivia); 2022, Vol. 48 Issue 2, p415-433, 19p

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Matemática aplicada y prácticas sociales: escenarios de debate alrededor del currículo de matemáticas.

Desempeño histórico en la Prueba Saber de matemáticas: la necesidad de revisar la política educativa del Chocó.

THE IMPACT OF A VIRTUAL PREPARATORY COURSE IN MATHEMATICS LEARNING FOR ASPIRING HIGH SCHOOL LEVEL IN TIMES OF PANDEMIC.

El desarrollo y la evaluación de la habilidad de argumentar en el sistema educativo chileno: tensiones y consecuencias percibidas por el profesorado.

CHARACTERIZACIÓN DEL CURRICULUM EVALUADO EN MATEMÁTICA EN SEXTO AÑO BÁSICO. UN ESTUDIO DESCRIPTIVO EN VALPARAÍSO, CHILE.

Una propuesta para estudiar la complejidad de los programas de formación de profesores de matemáticas.

Las fórmulas de área en clases de primaria, una muestra de las tensiones entre currículo y estudiantes.

Propuesta de competencias para la formación didáctica del profesor de Matemática.

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