Search Results

Teoretický model pro formativní hodnocení při badatelsky orientované výuce matematiky a přírodopisu ; A Theoretical Model for Formative Assessment during Inquiry-based Mathematics and Science Education

• Authors : Samková, Libuše; Rokos, Lukáš; Petr, Jan

Subjects: badatelsky orientovaná výuka; formativní hodnocení; interakce

• Source: Pedagogika; Vol 71 No 1 (2021) ; Pedagogika; Vol. 71 No. 1 (2021) ; 2336-2189 ; 0031-3815

Record details

Gramotnosti ve vzdělávání – na cestě k vymezení jazykové gramotnosti ; Literacy in Education – Towards a Defi nition of Language Literacy

• Authors : Šmejkalová, Martina; Vondrová, Naďa; Smetáčková, Irena

Subjects: gramotnost; čtenářská gramotnost; matematická gramotnost

• Source: Pedagogika; Vol 71 No 2 (2021) ; Pedagogika; Vol. 71 No. 2 (2021) ; 2336-2189 ; 0031-3815

Record details

Realizácia STEM aktivít v školských výchovno-vzdelávacích zariadeniach ; Implementation of STEM Activities in School Educational Facilities

• Authors : Bieliková, Michaela

Subjects: hodnotenie; poškolské programy; STEM aktivity

• Source: Pedagogika; Vol 70 No 3 (2020): Neformální vzdělávání ; Pedagogika; Vol. 70 No. 3 (2020): Non-formal Education ; 2336-2189 ; 0031-3815

Record details

Trends in Early Childhood Education Practice and Professional Learning with Digital Technologies

• Authors : Murcia, Karen; Campbell, Coral; Aranda, George

Subjects: digital technology; tangible coding technologies; early childhood education

• Source: Pedagogika; Vol 68 No 3 (2018): Education Futures for the Digital Age: Theory and Practice ; Pedagogika; Vol. 68 No. 3 (2018): Education Futures for the Digital Age: Theory and practice ; 2336-2189 ;

Record details

Transformace obsahu ve třídě: vliv detailů výuky na žákovské porozumění struktuře vědecké znalosti ; Content Transformation in the Classroom: The influence of teaching details on pupils’ understanding of the structure of scientific knowledge

• Authors : Kohout, Jiří; Stacke, Václav; Kuberská, Markéta

Subjects: transformace obsahu; sémanticko-logická síť; detaily výuky

• Source: Pedagogika; Vol 73 No 2 (2023): Didaktika mezi teorií, kurikulem a učitelskou praxí ; Pedagogika; Vol. 73 No. 2 (2023): Didactics between Theory, Curriculum and Teaching Practice ; 2336-2189 ;

Record details

Konkurence mezi školami a výsledky žáků v České republice: pohled zblízka na šetření PISA 2012

• Authors : Dvořák, Dominik; Straková, Jana

• Source: Pedagogika; Vol 66 No 2 (2016) ; Pedagogika; Vol. 66 No. 2 (2016) ; 2336-2189 ; 0031-3815

Record details