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INSTRUMENTALIZACIÓN DE PROBLEMAS ESCOLARES DE LOS PROFESORES DE MATEMÁTICA EN SERVICIO.

• Authors : Paz Gazzola, María¹ ;
• Source: PNA. jul2022, Vol. 16 Issue 4, p281-307. 27p.

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Caracterización del conocimiento especializado del profesor de matemáticas en la enseñanza de las fracciones.

• Authors : Andrés Padilla-Escorcia, Iván¹ ;
• Source: Encuentros. ene-jun2024, Vol. 22 Issue 1, p98-113. 16p.

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APRENDIZAJE INTERACTIVO EN MATEMÁTICAS DISCRETAS CON NUEVAS TECNOLOGÍAS.

• Authors : ACUÑA ACUÑA, EDWIN GERARDO¹;
• Source: EDU REVIEW: International Education & Learning Review / Revista Internacional de Educación & Aprendizaje; 2023, Vol. 11 Issue 3, p261-279, 19p

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Estudios empíricos del modelo sobre conocimiento didácticotecnológico del contenido (TPACK) en matemáticas, incluidos en bases bibliográficas internacionales.

• Authors : Rivera-Robles, Susan B.¹ ; Subjects: *MATHEMATICS teachers; *
• Source: Información Tecnológica. Aug2021, Vol. 32 Issue 4, p109-119. 11p.

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La enseñanza de las Matemáticas en Andrés Manjón.

• Authors : Real García, Irene¹ IreneRealGarcí

• Source: UNES: Universidad Escuela & Sociedad. sep2023, Issue 16, p57-69. 13p.

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Preguntas de investigación en Educación Matemática, una mirada desde las concepciones de los futuros profesores.

• Authors : Cervantes-Barraza, Jonathan¹ ;
• Source: Encuentros. jul-dic2021, Vol. 19 Issue 2, p26-43. 18p.

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A Study on Mathematics Lesson Design of Prospective Elementary School Teachers by Using Latent Profile Analysis

• Authors : Jin Sunwoo

Subjects: prospective elementary school teachers;

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A Study on the Application of the ‘Key Concepts’ and ‘Generalized Knowledge’ for Mathematics Competency Education

• Authors : Kyeong-Hwa Lee; Subjects: key concepts;
• Source: Journal of Educational Research in Mathematics, Vol 32, Iss 2, Pp 63-82 (2022)

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Análisis y evaluación de videos educativos de YouTube como recurso para la asignatura de Matemáticas en Secundaria.

• Authors : Malvasi, Viviana¹, ;
• Source: Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño; jul-dic2023, Vol. 15 Issue 30, p64-72, 9p

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Three Perspectives on Diagrams as Signs Contributing to Learning Mathematics

• Authors : Jeong-Won Noh; Subjects: diagram;
• Source: Journal of Educational Research in Mathematics, Vol 31, Iss 4, Pp 405-425 (2021)

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