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Outdoor and Embodied Mathematics with MathCityMap ; Des mathématiques situées et à l’air libre avec MathCityMap

• Authors : Mercat, Christian;

Subjects: Modeling; Embodied Mathematics; Mathematical TrailsToulouse; France

• Source: Actes ; 48è COPIRELEM ; https://hal.science/hal-03938505 ; 48è COPIRELEM, INSPÉ Toulouse Occitanie-Pyrénées; COPIRELEM, Jun 2022, Toulouse, France ; https://www.copirelem.fr/

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The transition from arithmetic to algebraic in mathematics teaching at the Collège: Part Three: Approaches and didactical problems ; El paso de la aritmética al álgebra en la enseñanza de las matemáticas en el Collège: Tercera parte: Enfoques y problemas didácticos ; Le passage de l'arithmétique à l'algèbre dans l'enseignement des mathématiques au Collège: Troisième partie : Approches et problèmes didactiques ; A transição do aritmético ao algébrico no ensino da matemática no Colégio: Terceira parte: Vias de abordagem e problemas didáticos

• Authors : Chevallard, Yves; Almouloud, Saddo Ag

Subjects: Arithmetic; Algebra; Modeling

• Source: Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática; Vol. 25 No. 1 (2023): Continuous flow volume; 597-644 ; Educação Matemática Pesquisa Revista

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Towards a common epistemology for the didactic study of inquiry and investigation processes in mathematics and physics? ; Vers une épistémologie commune pour l’étude didactique des démarches d’enquête et d’investigation en mathématiques et en physique ?

• Authors : Ouvrier-Buffet, Cécile;

Subjects: epistemology; mathematics; physicsGenevilliers; France

• Source: colloque EMF 2018 ; https://hal.science/hal-03356723 ; colloque EMF 2018, 2018, Genevilliers, France. pp.1132-1140

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The teaching of mathematical modelling and the mathematical work: A dynamic that is problematic ; La enseñanza de la modelización matemática y el trabajo matemático: una dinámica problemática ; Enseignement de la modélisation mathématique et construction du travail mathématique : une dynamique problématique

• Authors : Kuzniak, Alain;

Subjects: mathematical work; mathematisation; modelling

• Source: ISSN: 0246-9367 ; Recherches en Didactique des Mathematiques ; https://hal.science/hal-04216192 ; Recherches en Didactique des Mathematiques, 2024, Synthèses et perspectives en didactique des

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Vérités ou fictions mathématiques ?

• Authors : Lobry, Claude; Université Côte d'Azur (UniCA)

Subjects: Modelisation; Ecology; Fiction

• Source: ISSN: 1144-5645 ; EISSN: 1777-5515 ; Alliage : Culture - Science - Technique.

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Mathematics, didactics and cuttings: the richness of a problem ; Mathématiques, didactique et découpages : la richesse d'un problème

• Authors : Houdement, Catherine;

Subjects: a-didactical situation; milieux; geometrical paradigmsMontpellier; France

• Source: Journées de formation de l'IREM de Montpellier ; https://hal.science/hal-03207942 ; Journées de formation de l'IREM de Montpellier, IREM de Montpellier, May 2004, Montpellier, France. pp.43-52

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Hommage à Elisabeta Vergu

• Authors : Bansaye, Vincent; Boëlle, Pierre-Yves; Cauchemez, Simon ...

Subjects: hommage; épidémiologie; modélisation

• Source: https://hal.science/hal-04230307 ; 2024.

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Mathematics in the training of engineers and in their workplace : study and proposals (case of France) ; Les mathématiques dans la formation des ingénieurs et sur leur lieu de travail : études et propositions (cas de la France)

• Authors : Quéré, Pierre-Vincent;

Subjects: Mathematical training of engineers; Mathematics in the workplace; Mathematics for non-specialists

• Source: https://theses.hal.science/tel-02281937 ; Education. Université de Bretagne occidentale - Brest, 2019. Français. ⟨NNT : 2019BRES0041⟩.

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Les mathématiques dans la formation des ingénieurs et sur leur lieu de travail : études et propositions (cas de la France) ; Mathematics in the training of engineers and in their workplace : study and proposals (case of France)

• Authors : Quéré, Pierre-Vincent;

Subjects: Formation mathématique des ingénieurs; Mathématiques sur le lieu de travail; Mathématiques pour des non-spécialistes

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Étude épistémologique de pratiques contemporaines de chercheurs : caractérisation et apports pour la recherche en didactique des mathématiques Document de travail

• Authors : Ouvrier-Buffet, Cécile; Gardes, Marie-Line; Modeste, Simon ...

Subjects: étude épistémologique; didactique des mathématiques; pratiques de chercheurs

• Source: https://hal.science/hal-04518907 ; 2024.

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