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Language : assamese Language : french Publisher : irem de paris Subject : didactique des mathematiques Subject : didactique du francais Subject : problem solving
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Activity Theory in Didactics of Mathematics - What is Taken As Shared. ; Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. Num. 18. Pour une théorie de l'activité en didactique des mathématiques. Un résumé des fondements partagés des développements récents et des perspectives.

Subjects: activité possible de l'élève; activité de l'enseignant; activité de l'élève

  • Source: https://hal.science/hal-02111634 ; IREM de Paris, 18, 2017, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123802 ;

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Subjects: activité possible de l'élève; activité de l'enseignant; activité de l'élève

  • Source: https://hal.science/hal-02111634 ; IREM de Paris, 18, 2017, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123802 ;

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Subjects: activité possible de l'élève; activité de l'enseignant; activité de l'élève

  • Source: https://hal.science/hal-02111634 ; IREM de Paris, 18, 2017, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123802 ;

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Subjects: activité possible de l'élève; activité de l'enseignant; activité de l'élève

  • Source: https://hal.science/hal-02111634 ; IREM de Paris, 18, 2017, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123802 ;

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Subjects: activité possible de l'élève; activité de l'enseignant; activité de l'élève

  • Source: https://hal.science/hal-02111634 ; IREM de Paris, 18, 2017, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123802 ;

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Activity Theory in Didactics of Mathematics - What is Taken As Shared. ; Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. Num. 18. Pour une théorie de l'activité en didactique des mathématiques. Un résumé des fondements partagés des développements récents et des perspectives.

Subjects: didactique des mathématiques; théorie de l'activité; activité de l'élève

  • Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02111634 ; IREM de Paris, 2017, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123802 ;

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Activity Theory in Didactics of Mathematics - What is Taken As Shared. ; Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. Num. 18. Pour une théorie de l'activité en didactique des mathématiques. Un résumé des fondements partagés des développements récents et des perspectives.

Subjects: activité possible de l'élève; activité de l'enseignant; activité de l'élève

  • Source: https://hal.science/hal-02111634 ; IREM de Paris, 18, 2017, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123802 ;

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Conference

Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques : preuve, modélisation et technologies numériques. Volume des ateliers des actes de la XXIe école d'été de didactique des mathématiques

Subjects: Didactique des mathématiques; [MATH]Mathematics [math]

  • Source: 21ième école d'été de didactique des mathématiqueshttps://hal.science/hal-0435259421ième école d'été de didactique des

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Conference

Une entrée dans les questions langagières relatives à l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques

Subjects: Pratiques langagières; Didactique des langues; Didactique des mathématiques

  • Source: Séminaire national de didactique des mathématiques (ARDM) ; https://hal.science/hal-04116382 ; Séminaire national de didactique des

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Book

Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques : la preuve, la modélisation et les technologies numériques. Volume des séminaires et posters des actes de EE21

Subjects: Didactique des mathématiques; [MATH]Mathematics [math]; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

  • Source: https://hal.science/hal-04050994 ; IREM de Paris, 2023, 978-2-86612-404-5.

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